日前，有媒体报道36岁王女士因陪孩子写作业气得诱发心梗，险些丧命。当晚，王女士为自己上小学3年级的儿子讲数学题，在反复讲解的过程中突然感觉心脏不适。王女士称近一年来为孩子的学习生了不少气。

辅导孩子写作业成为眼下不少家庭的难题，本报邀请担任班主任工作数十年的教育专家，以及心理学家为家长支招，帮大家跨过这道槛。

营造环境养成写作业好习惯

“一会儿上厕所，一会儿喝水，刚刚拿起书本，就喊太累了。”这是眼下不少家庭陪娃写作业的真实场面。很多家长反映，孩子写作业时精力不集中，不是摸摸这个，就是玩玩那个，明明可以用半小时搞定的作业，偏偏要拖延更长时间。

国家二级心理咨询师王艳莹帮家长分析，首先家长要搞清楚孩子写作业拖延的主要原因，是题不会，还是题量太大？是心理上不愿意接受，还是有其他因素？通过成因，对症下药。

但无论是什么原因导致孩子写作业拖拉，作为家长首先要给孩子营造良好的学习环境，学习环境会影响学习效果，所以无论是写作业还是做其他与学习有关的事，首选要保证良好的环境。桌面要整洁，除了要写的作业，不要留下任何吸引孩子注意力的东西，这样孩子的写作业效率会提高。孩子在写作业过程中，家长不要一直盯着，这样会让孩子感到不舒服，只管放手，让孩子自己完成。当然家长最好不要玩游戏或者看手机，可以坐在孩子身边，自己拿本书看。

掌握进度控制作业难易程度

事实上，写作业只是复习的一种形式，家长应尽量多引导多沟通，多鼓励，避免孩子产生厌倦心理。担任班主任近30年的赵丽霞老师表示，小学阶段，孩子的知识量不大，不必反复刷题，家长可以帮助孩子合理规划每天的学习进度，写作业时可先从容易的开始，中间安排有一定难度的，最后再做一些简单的练习。

“一些家长现在都不自觉的给孩子作业加量，这样导致孩子好不容易完成后，又要承担额外的学习任务。”赵丽霞说：“事实上，学校的教学都是有计划的，每天老师留的作业也都是根据学生近阶段的学习情况，家长如果要给孩子布置额外的作业，一定要有针对性，根据孩子的实际情况。”

家校合作与老师勤沟通

赵老师建议，家长要经常跟老师沟通，近阶段孩子的学习状态，不只是关心成绩，还有日常的学习情况，作业完成情况。

不少低年级的孩子作业完成后并不检查，这时需要家长督促孩子自己检查。根据教育部的要求，小学生不主张家长帮助检查作业，容易让孩子产生依赖，但家长要了解孩子的作业完成情况，并且让孩子自己找出错误，这样可以提高孩子自主学习的能力。

记者 冯美琳