7月31日，沈阳市东北英才学校的校园里洋溢着欢声笑语与文化馨香。由辽沈晚报社和辽宁省民间文艺家协会联合主办的“我的家乡有故事”辽宁民间故事传承活动进校园在此举行。

“满族民间故事”省级传承人肇恒昌老先生以生动的讲述，带领参与暑期托管的孩子们走进了充满智慧与趣味的民间故事。两个寓意深刻的故事不仅让孩子们捧腹大笑，更在潜移默化中播下了传统文化的种子。

妙语连珠 老故事焕新生

年近80岁的肇恒昌老人开场自我介绍时，向同学们讲述了自己与民间故事结缘的一生。家里老人们曾经坐在炕头上给自己反复讲过的那些老故事，早已深深印刻在自己的脑海中，如今面对台下这些充满青春活力的孩子们，肇恒昌在娓娓道来之中，又给这些代代相传的老故事赋予了新的生命力。

肇恒昌带来的开场故事《都没了》，以幽默的情节引发阵阵笑声。故事中，富裕家庭的兄弟二人因学识差异走上不同人生道路：老大勤奋读书持家有道，老二却因为不学无术落得个“财物皆失、牙齿尽落”的下场，最终穿着白衣投奔妹妹引发误会。

尤其是当肇恒昌讲到老二因误会导致满嘴牙齿被拔光的情节时，孩子们都笑得前仰后合，但是在笑过之后，又在老人那醇厚声音的引导下，从故事中领悟到了“只有学习才能明辨是非”的道理。

“这个故事传递了辽宁民间故事‘寓教于乐’的典型特征。”肇恒昌表示，“满族传统故事常通过夸张的情节警示后人，既保留了方言俚语的生动性，又蕴含着农耕社会的生存智慧。”作为省级传承人，他曾多次走进校园、社区，用“接地气”的讲述让传统文化贴近青少年。

谜语互动 点燃思维火花

随后，在同学们热情的感染下，肇恒昌又讲了一个短小的谜语故事，将现场气氛推向更加欢快热烈的氛围。

肇恒昌在讲述故事的过程中，抛出一个谜面“你打我不恼，就怕背后有人挑，心里明如镜，指的是路一条”，让孩子们结合前面的故事情节，猜一猜这到底是个什么东西。

孩子们纷纷抢答：“鞭子”“棒子”“电话”甚至有孩子联想到“水”的流动性。当谜底“灯笼”揭晓时，孩子们恍然大悟——竹骨蒙面的灯笼既能照亮道路，又怕被人从背后挑破，正呼应了谜面的双层隐喻。

“谜语是民间文学的‘活化石’，它考验的不仅是智力，更是对生活观察的细致程度。”肇恒昌介绍，辽宁谜语常以农具、自然现象为题材，体现了农耕文明对生活的诗意提炼。这种互动形式让孩子们在游戏中感受语言的魅力，也为传统文化注入了现代活力。

活动现场，孩子们也说出了自己对故事的感悟。二年三班的石颜祎说：“我要像老大一样多读书，将来也要给低年级的同学们讲《都没了》的故事。”这种“以故事育新人”的模式，正是辽宁民间故事传承的创新实践。

代代相传 绽放文化芬芳

“民间故事不是博物馆里的展品，而是流淌在我们血脉中的精神基因。”肇恒昌说，同时他也表示：“希望孩子们不仅记住故事，更能将其中的道理转化为行动，成为家乡文化的传承人。”

从《都没了》的诙谐警示到谜语故事的智慧启迪，这场持续一个多小时的分享会，既是一次文化传承的生动实践，也是一次跨越时空的对话，让孩子们从家乡地区代代相传的古老智慧中，汲取出新的养分。

东北英才学校书记、校长曹阳表示，这场民间故事进校园的活动对学生们非常有意义，将民间故事和传统文化以更加“接地气”的方式呈现到孩子们眼前，希望今后辽沈晚报也能多为孩子们提供这样的机会。

辽宁省民间文艺家协会秘书长杨东乐认为，此次活动不仅是对青少年文化自觉与创新能力的一次深度激发，同时也能够通过民间故事在青少年群体中的传播，打破文化传承的时空界限，让辽宁民间故事在新时代绽放新的光彩。

当孩子们带着对家乡故事的热爱离开教室时，他们带走的不仅是欢笑与知识，更是对传统文化的认同与责任。这些生于斯长于斯的故事，终将在新一代心中生根发芽，绽放出属于新时代的文化芬芳。

实习生 刘雪鹏 本报记者 高鹏 张帆