双新双减 “情·知”致远
始建于1936年的大连市第二十一中学，是一所有着悠久历史和深厚人文底蕴的学校。多年来，学校秉承“创建生态校园”，为学生“可持续发展奠基”的办学理念，践行冷冉“情·知”教育思想，借科研之力，乘课改东风，已发展成为一所管理人文、师资雄厚、教学风格灵活、教学质量卓著的市区名校。
新课标、新中考倡导的是学习能力的提升，学习态度的转变，思维品质的拓展以致综合素质的全面发展。如何激活内在动力、激发创新思维、培养可持续发展的终身学习力，关键是如何从教转化到学，将如何教会学习的育人功能体现在日常的每一节课里，冷冉的“情·知”教学理念给了我们一个明确的方向。
冷冉先生说：“教学的着眼点无论放在知识上，或者放在智力上，都是不全面的。问题的焦点不在于是否重视知识，或是否重视智力，而在于怎样学习知识和怎样发展能力。”那么，教学的着眼点究竟是什么？冷冉先生的回答是：“应着眼于教会学生以最好的情绪和态度，运用最好的方法去掌握知识和发展能力。简而言之，就是教会学生学习。”这一主张与目前双新双减的精神高度一致。
践行“情·知”教学理论，21中学围绕高质量发展主线，持续开展“打赢双减攻坚战、优化教育新生态”课堂教学主题大练兵活动，通过优化作业统筹，调控作业总量和质量评价，不断改革学习方式，提高学习效率，提高因材施教水平。
引领成长共朝晖
一束光，难以照彻夜空，日出东方，则光芒万丈。一位名师，带动整个教师队伍，力有不逮，但当名师成为团队，凝聚的力量就如旭日之光，带来无限的希望。沈阳市实验学校致力于铺设教师专业发展之路的“引领者行动”，以“建设高素质专业化创新型教师队伍”为核心目标，以七种策略锚定专家型教师培养，以专业化教师团队为“幸福教育人”代言。
情怀驱动：热爱是最强大的动力，建设管理团队与教师团队同频共振，思想一致、锐意进取的“蜂巢式”团队。顶层设计：建立由校长——主任——组长——骨干教师组成的全员教师培训体系。工程奠基：实施“暖阳”“琢玉”“星光”“草根”四大工程，指向教师工作幸福感和舒适度、青年教师培养等。专家导航：针对学校发展中的实际困难和问题，建立专家导航的高位发展平台。项目落地：开展三级校本项目研究，落实学科专项目、年组小项目、个人微项目的立项、中期、成果汇报等环节的监督管理。技术支持：借助大数据信息技术手段，关注过程性数据采集，形成教师个人发展报告。评价保障：研讨新时代教师学术专业标准，编写《跬步——教师专业发展评价手册》，私人定制式明确发展指标。
做好教育，依赖于教师队伍的建设与成长，从专业走向专家，有明确的目标也需要有效的行动。引领专业成长，成就专业成长创新成长模式，成就教师队伍蓬勃如朝晖。
厚植温暖教育 润养五育芳华
鞍山高新区华育学校始建于1993年，前身为鞍山市政协创办的民办正翰学校，2008年9月转型为公办学校，是一所集小学、初中为一体的九年一贯制学校，2019年正式更名为鞍山高新区华育学校，2023年9月实施集团化办学，形成了高新区华育学校与玉龙湾学校的紧密型集团化办学模式。
近年来，学校先后荣获全国校园篮球特色校、辽宁省文明学校、辽宁省中小学美育特色学校、辽宁省中小学校园环境艺术化工程先进学校、鞍山市素质教育示范校、鞍山市卫生先进单位、鞍山市现代教育技术评估示范校、鞍山市德育工作先进集体、鞍山市弘扬中华优秀传统文化示范学校、全市青少年读书节优秀组织奖；第三届卓越杯优秀组织单位、铁东区教育系统创建全国文明城市先进集体、铁东区优秀党支部、全国青少年“五好小公民”示范校、全省家长学校先进实验学校、辽宁省文明校园、辽宁省优秀少先大队、鞍山市素质教育示范校、鞍山市“学雷锋”示范学校、鞍山市体育示范校、鞍山市“五四红旗团委”等殊荣。
未来，鞍山高新区华育学校必将踔厉奋发，向着“教育生态区域一流、教育质量区域一流”的目标奋进。努力让高华成长为一所既有中华传统文化积淀，又有国际化视野格局的国内精品名校。
科研教研师训联动 推动教师专业发展
沈阳市南昌初级中学是一所公办初级中学，原为1956年建校的沈阳市第二十三中学的校中校，1998年独立设校。学校历经校舍搬迁、资源重组、规模扩大，办学质量不断提升，现已成为沈阳市一所优质品牌学校。学校秉承“厚学明德 自主有为”的办学理念，教师发展目标是“厚学明德之师”， 学生的培养目标是“厚学明德之生，自主有为之才”，校训“厚学斗南，明德其昌，中华少年，学以报国”是全校师生共同遵守的文化价值观。
学校立足现状，提出了“三位一体、三方联动”的管理策略。学校采取“五性五环五微”科研特色，提升教师研究力；学校通过“四化五环多元”教研特色，提升教师研究力；学校采用“一脉两核三链”师训特色，提升教师学习力。科研、教研、师训联动、配合，使我校逐渐建立起一支有研究力、有行动力、有学习力、有凝聚力、有战斗力的教师队伍，推动学校优质发展。
近年来，学校被评为全国好学校、全国学校心理健康教育工作先进实验学校、国家节约型公共机构示范单位、中华优秀传统文化基地校 、全国品质课程联盟校、全国青少年校园足球特色学校、辽宁省教育系统先进集体等。
八一育人铸魂 七秩桃李芬芳
沈阳市第一二六中学是一所极具有历史底蕴的优质名校，位于沈阳市和平区，学校通过整合薄弱校、建分校、合作办学等方式，率先走上集团化办学发展之路。集团现拥有185个教学班和9000余名师生，六个校区横贯和平区南北两端，肩负着区域推进义务教育均衡发展的历史使命。
沈阳市第一二六中学始建于1953年，是为抗美援朝战争前线将士子女而建的军区供给制学校。学校得到党、军区和政府大力关怀，彭德怀、罗荣桓、蔡畅等老一辈革命家多次亲临学校视察慰问。
建校70年来，学校历经几代专家校长办学，从学习前苏联教育理论和实践，到现当代教育教学改革，不断追求着学校教育的生命个体价值和社会价值，学校的发展史更是学校的教研史。
集团大力建设教师队伍的“三航”工程，实施科研兴校、科研兴教、科研兴师策略，构建教-科-研-训四位一体的教研机制，以“求实践真”为教研工作理念，探索出5D校本教研的行动模式。集团教师积极参与国家、省、市、区各级各类课题研究，在教学实践中发表教育论文、教育随笔，讲述育人故事，撰写课改案例，收获专业成长的丰硕成果。
沈阳市第一二六中学教育集团已成为沈城家喻户晓的优质品牌名校。七秩芳华 ，桃李芬芳，巍巍学府，行稳致远。
构建求是劳动文化 促进师生幸福成长
新时代中学生的一个重要特征，就是具备劳动精神与劳动品质。作为辽宁省劳动教育示范校，学校的办学理念是“一切为了师生共同幸福成长”。着力培养“为学求真、做人向善、生活尚美”的幸福少年。沈阳市第一三四中学，积极探索劳动教育的国家课程学校化实施。
家庭生活、现代生活、职业规划、公民培养构成了学校构建劳动教育课程体系的维度。
为了给学生创设更便利、直观的劳动实践环境，学校以校内“耕泽园”种植课程实践基地为抓手，多维度培养学生实践技能；坚持以创新性实践拓宽学生视野与格局是我校始终不变的课程设置原则。学校深度开发STEAM课程，引导学生利用科学、技术、工程、数学和艺术等知识多途径立体解决问题。
在系列劳动教育课程中，强化学生的公民责任意识，是我校全面开设劳动教育社会实践课程的重要宗旨。通过“小手拉大手 共创卫生城”劳动教育实践课程，增强学生爱家乡的责任感；通过“走进社区，服务社会”劳动教育实践课程，提升学生的社会公德心；通过参加义务劳动的体验课，增强学生珍惜劳动成果以及劳动打造美好生活的认知等。
多年的探索实践，劳动教育体验与实践课程已经成为我校综合育人的根基，这一成长必修课也使学生在逐渐深化的推进中真切地收获了技能、收获着成长。