近日，中小学生“课间十分钟”现象引发社会广泛关注，一时间，如何利用课间活动守护学生的健康成长成为当下热议话题。

连日来，记者走访沈阳市多所中小学了解不同学校的课间安排，调查中发现，不少学校正在破除“课间圈养”，让孩子们享受快乐课间。

家长：期待孩子更多自由时光

不少“80后”“90后”的家长在回忆起自己小时候的课间时表示，小时候会玩各种各样的自制玩具，比如：弹弓、纸牌、鸡毛毽……而现在的校园似乎太安静了些。一位一直住在学校附近的家长告诉记者，自己家与学校只有一墙之隔，以前总会听到课间的欢呼、大喊或者是欢笑，但现在这样的时光似乎变得更为“珍贵”了。

“应当把课间十分钟还给孩子，让他们也能传续这份闪耀的人生记忆。”这是大家共同的心声。还有的家长也理解学校的做法，孩子在课间玩耍时容易出现意外，但孩子们一天的时间大部分花在学习上，我们也希望孩子适当放松，能够享受自由的课间时光，快乐地学习和成长。

一位学校老师表示：“低年级学生尤其是一年级学生还没有形成足够的安全意识，而学校人力资源不够充足，课间活动确实存在安全隐患。”另外，现在学生都搬进了高大的教学楼，人员密集，上下楼不仅存在安全问题，而且费时间。在这种情况下，学校“最安全”的做法只能是“限制学生的活动范围”。

“社会对学校的要求越来越高，使得学校的安全管理压力增大。这些因素可能使得学校更加倾向于将课间时间用于学生的监管和控制，而非提供自由活动和休息的空间。”一位老师表示，“另外，有些家长对学校的教育方式过于苛责，一旦学生发生小事故，就会无休止地追责，让学校和老师倍感压力。这也使得学校在管理学生时更加保守，不敢轻易让学生自由活动。”

学校：户外、室内游戏成系统进行

广播操、武术操、跑操、绳操、上肢力量练习、放松操……在沈阳市中德园英才学校操场上，记者看到伴随着节奏感十足的音乐，同学们以最快的速度集合整队，铿锵的声音喊亮口号，灵动的身体尽情舒展。

教室里，同学们做起了课桌手势舞的运动，在享受优美音乐的同时，不仅锻炼了身体，还培养了良好的体态和协调能力，以运动新形式焕发青春活力。

“做学生喜欢的教育”是铁西区勋望小学中央大街分校阳光大课间的设计理念，男生、女生分项运动的课程设计促进着孩子们的成长。记者在学校操场上看到，伴随着《我和2035有个约》的欢快节奏，男孩们在圈内进行篮球传、运技术动作的练习，女孩们围着小圈踢毽子，她们通过盘、拐、磕、绷、落等技术，完成抬腿、屈体、转身、跳跃等动作，身体各部位得到全面锻炼。

“我当上了小小领操员！”岐山一校一年级李同学兴高采烈地说。岐山一校教育集团从学生兴趣特点出发，将带有足球元素的音乐和韵律操动作结合起来，体育老师全员领操，学生全员进行小小领操员轮换，运用榜样+示范，提高+普及的方式，营造了浓郁的校园体育氛围，让体育课间操成为学生养成教育展示的舞台。

有序组织 师生共同守护课间安全

实际上，在很多学校老师看来，课间十分钟是足够学生上厕所、简单活动、准备下节课内容的。重点需要考虑的是如何解决安全问题。

沈阳市第一一〇中学一直十分重视开展阳光大课间活动，在人员上、器材上、场地上全盘统筹，保证了所有学生都能按计划正常参加体育活动。体育组在德育处的领导下，结合学校自身实际，充分调动、整合现有资源，为全校学生精心安排了跑操、跳绳两项活动内容，同时根据各项内容的特征，将学校活动场地进行了专门划分，做到定区域、定项目开展体育活动。活动过程中，德育处、体育组老师积极配合班主任做好学生的运动辅导及安全监护，确保每天的锻炼安全、有序、高效。

教育部：每天30分钟大课间不得占用

近期,一些地方中小学生“课间10分钟被约束”问题受到社会广泛关注，教育部有关负责人表示2021年9月1日起施行的《未成年人学校保护规定》明确，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。在实际工作中，要求中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。

教育部办公厅还曾专门印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，提出的要求很具体：“每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。”两年多前，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利。课间休息十分钟，是孩子身心健康发展的需要。

一校一品 开展特色大课间

保证孩子享有课间十分钟，改变课间“圈养”现象，需要相关部门和家长互相理解，携手合作。教师和家长需要建立起有效的沟通渠道，凝聚其在课间10分钟价值上的共识。教师应该将课间10分钟的益处、可能存在的风险、防范措施等向家长进行说明，并倾听家长困惑，取得家长支持。家长更要勇于承担子女教育第一责任人的职责，从儿童的长远利益出发，支持儿童在课间进行自由探索，并教育其做好自我防护。家长也应认识并勇于承担儿童在探索过程中产生的适度风险，而非因噎废食。

记者从皇姑区教育局了解到，区内学校着力打造一校一品、一校多品的特色发展模式，突出高质量落实“每天一小时”体育锻炼，要求学校做到“校校有行动，班班都参与，天天动起来”，让学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格，锤炼意志。

铁西区把落实阳光大课间活动作为区域加强青少年“三个健康”建设的重要举措之一，要求区内各校在严格执行全区统一活动内容基础上，结合各校特色，充分整合校内外资源在开展普及性体育技能，团体校园操、花式篮球操、团体啦啦操、团体绳操等大型团体体育项目精彩纷呈，集运动性和趣味性的各项活动深受学生们喜欢。目前区内87所中小学校课间活动丰富多彩，受益学生总数11万余人。

辽沈晚报记者 冯美琳

各地课间活动

都有哪些举措？

江苏

督促课间10分钟“清空教室”

近日，江苏省教育厅下发《儿童青少年近视防控工作责任清单（试行）》，明确班主任要督促任课教师按时下课，做到不拖堂或利用各种方式变相占用学生课间休息时间，统筹各学科课外作业量。督促学生每天规范做好两次眼保健操，课间10分钟走出教室，做到“轻眼课间10分钟”“清空教室”，到室外活动放松身心、远眺。

云南

引导学生走出教室不得设置不必要约束

云南省教育厅印发通知，要求各地各校全面落细落实“双减”政策和“五项管理”有关规定，充分保障学生课间、睡眠等休息时间。

通知提出，保障学生充足课间休息时间。课间休息一般为10分钟，要引导学生走出教室，通过适度活动或远眺等方式放松，教师不得采取“拖堂”或其他方式挤占学生课间休息时间，不得对学生课间活动设置不必要的约束；每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动，组织学生做好广播体操、开展集体体育活动；学校应保障学生必要的午休时间，鼓励学校不断完善午休条件。

成都

引导学生课间走出教室

日前，四川省成都市教育局印发了《关于合理安排作息时间促进中小学生健康成长的通知》，明确提出要坚持家校协同、校内校外衔接，合理安排中小学行课时间、课间休息、午休时间、课后服务、就寝时间，把课余时间留给学生、把空间留给家庭、把作业留在学校。

根据《通知》中小学课间休息一般为10分钟，鼓励学校适当延长课间休息时间，引导学生走出教室通过适度活动或远眺等方式放松。

辽沈晚报记者 冯美琳 整理