姚雪痕

横竖撇捺，点折钩提，一笔一画里，藏的是山河意境，载的是华夏底蕴。本期，我们从两本书籍中，品读诗文里的汉字风华，领会汉字独有的无穷魅力。

《诗中有真意》

骆玉明 著 河南文艺出版社

骆玉明是何许人也？复旦大学中文系博士生导师、《辞海》编委，人称“复旦中文系最有魏晋之风的教授”。他解读古诗词不拽酸文、不搞考据，东北话叫“唠诗”，特别受欢迎。就连著名作家王安忆也是他的粉丝，为了听他的课，早早便去抢位子，那些晚到的同学，坐在地上也要听。前几年，骆老师跑到网上开设古诗词课，一上线，点击量直接飚到50万以上。这人气，不服不行。

这本书，用“骆式解读法”讲解了‌74首古诗词。其中有不少我们小时候学过、背过，一到考试，让默写、让翻译，那是相当地痛苦。为啥？咱没听过骆老师的课呗。

在书中，骆老师用或幽默或尖锐的语言，把原本艰涩难懂的诗词意境，解读为自己对于诗词中所表达的人生智慧和人生哲学的分析。

比如《汉乐府・江南》，他不说什么“生动地描绘了江南水乡采莲的画面”之类生硬的话，上来先引用了庄子与惠子关于“子非鱼，安知鱼之乐”争论的故事。他说，人在观察外部事物运动的时候，内心会产生模仿活动，进而将自身情志投射其上，从而达到物我化一的境界。庄子虽是诡辩，但他确实通过这种“内模仿”和“移情”，感受到了鱼的快乐。回到这首诗，他说采莲人如庄子在濠梁上一般，与鱼儿产生了共情，人成了鱼，鱼也成了人，感情就这么沟通起来了。

这么一解释，诗里的字句是不是瞬间具象化，变得可触可及了？

全书74首诗词，没有陈词滥调，都是令人耳目一新的解读，有趣、灵动，让人记忆深刻。我想，如果小时候读过这本书，背起古诗词来，也许就不觉得枯燥了吧。

《汉字看中国：字里行间的文明与生活》

孟德宏 著 商务印书馆国际有限公司

对于不同的人，汉字意味着什么？

对于作家，汉字是记录世间百态的语言符号；对于学者，汉字是探寻文化根脉的密钥；对于书法家，汉字是承载审美风骨的艺术载体；对于普通人，汉字是识字读报的工具、连接情感的纽带……

作为世界上唯一绵延至今、仍在广泛使用的自源性文字，汉字与中华文明同根同源、血脉共生，早已超越单纯记录语言的符号意义，更是中华书法艺术的灵魂载体。鲁迅先生曾在《汉文学史纲要》中盛赞汉字有“三美”：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”这足以说明，汉字不仅具备高效的信息传播功能，更蕴藏着独一无二的艺术审美价值。

每一个汉字，都是先民体察天地万物、凝聚千年智慧的心血结晶，透过一个个汉字，可溯源中国人几千年来的生活方式、审美情趣，洞悉其精神信仰。

这本书，以汉字为线索，循着文明演进的脉络，从渔猎、耕种、饮食、服饰、居住、舟车、民俗、生命8个领域，解码古人的生存劳作、日常起居、伦理风俗与生命观念，让我们在识读汉字的同时，读懂文明演变的历程。