张雷 徐浩特

核心提示

2019年3月18日，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”并对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的重要要求。这为新时代加强思政课教师队伍建设提供了根本遵循。思政课教师要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，以“六要”标准淬炼品格、提升能力、担当作为，为培养更多堪当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。

强化铸魂育人的使命担当

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。办好这门关键课程，教师是重要力量。“办好思想政治理论课关键在教师”的重要论述，深刻揭示了思政课建设的内在规律，凸显了教师的基础性作用。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，思政课教师作为价值观的传播者和塑造者，直接关系铸魂育人的质量和效果。

坚持教育者要先受教育。思政课教师政治立场是否正确、理想信念是否坚定，直接影响思政课的政治引导功能，决定思政课的成败。政治性是思政课的首要属性。只有政治过硬的教师，才能理直气壮讲信仰、旗帜鲜明讲政治，把道理讲深、讲透、讲活。思政课教师要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在大是大非面前保持清醒，坚定理想信念。同时，思政课肩负塑造灵魂的使命，教师的理想信念、家国情怀、道德操守、人格魅力，也会影响育人效果。要让有信仰的人讲信仰，有情怀的人育情怀，以言传身教的方式引领学生。

以教师为主体守正创新推进思政课建设内涵式发展。面对世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，面对学生对思政课不断提出的新要求新期待，要充分发挥教师的积极性、主动性、创造性，推动教学理念、内容、方法、手段改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让思政课真正日益成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

践行“六要”的实践要求

习近平总书记提出的“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的重要要求，相互联系、有机统一，构成了新时代思政课教师必须具备的职业素养，是锻造“可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为”思政课教师队伍的重要基础。

做到“政治要强”，筑牢信仰之基。政治要强，要求思政课教师坚持以马克思主义为指导，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，读原著、学原文、悟原理，做到学思用贯通、知信行统一，以深厚学理筑牢信仰根基，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到理想信念坚定、对党忠诚、立场鲜明，理直气壮办好思政课，敢于发声亮剑，坚决抵制错误思潮，守好意识形态阵地。

做到“情怀要深”，厚植育人沃土。情怀要深，要求思政课教师要做到厚植家国情怀和仁爱之心，心怀“国之大者”，自觉把个人追求融入强国建设、民族复兴伟业之中，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培养爱党、爱国、爱社会主义情感。要牢记为党育人、为国育才的初心使命，既做学问之师，更做品行之师，以赤诚之心、仁爱之心、责任之心教书育人。要尊重学生、理解学生、关爱学生，关注学生所思所想所惑，用真心真情真意滋润心灵，做学生成长路上的引路人和贴心人。

做到“思维要新”，激发创新活力。思维要新，要求思政课教师坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，创新教学理念、话语体系和教学方式，让思政课常讲常新，让党的创新理论入脑入心。要透过现象看本质，把党的创新理论的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑讲明白，引导学生树立正确世界观、人生观、价值观。要打破单向灌输模式，广泛运用案例式、互动式、体验式、探究式教学讲好道理，把抽象理论转化为生动实践。要用好新媒体新技术，打造线上线下混合课堂、虚拟仿真课堂、融媒体微课堂，让思政课跟上时代、充满活力。

做到“视野要广”，提升思政教育质效。视野要广，要求思政课教师做到兼具知识视野、国际视野、历史视野，以宽广视野增强思政课的说服力与感染力。要拓宽知识视野，广泛涉猎哲学、历史、法律、科技、文化等知识，做到学识渊博、功底扎实。要拓宽历史视野，深学细悟党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等，做到以史鉴今、资政育人。要拓宽国际视野，正确把握世界发展大势，讲好中国故事、中国共产党的故事、中国特色社会主义的故事，引导学生坚定不移走中国特色社会主义道路。

做到“自律要严”，恪守为师之规。自律要严，要求思政课教师要做到严以修身、严以用权、严以律己。要严守政治纪律和政治规矩，恪守教学纪律、学术纪律、生活纪律，始终心存敬畏、言有所戒、行有所止。要坚持言行一致，带头弘扬主旋律、传播正能量，自觉抵制不良风气，以严格自律树立良好形象。

做到“人格要正”，彰显榜样之力。人格要正，要求思政课教师做到堂堂正正做人、干干净净做事、清清白白为师，用高尚人格感染学生、赢得学生。要严格落实师德师风第一标准，明大德、守公德、严私德，做到为人正直、品行端正。要坚持言传身教、以身作则，用一言一行诠释真善美，用一举一动传递正能量，成为学生为学、为事、为人的示范，用真理力量说服人，用仁爱之心温暖人，让思政教育既有力度，更有温度。

助推思政课建设内涵式发展

坚守铸魂育人的正确方向。要落实“六要”标准，引导思政课教师坚定政治信仰、站稳政治立场，持续加强理论学习，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，把立德树人根本任务内化于心、外化于行，自觉成为党的创新理论的坚定信仰者和忠实实践者。通过常态化开展党性教育、师德师风教育和加强政治历练等，引导思政课教师胸怀“国之大者”，牢记育人的初心使命，以过硬的素养引领学生成长成才，确保思政课始终坚持正确育人方向。

提升思政课教学效能。思政课教师要主动适应新时代育人要求，打破传统教学思维，强化问题导向和实践导向，增强课堂吸引力与亲和力。要把国家发展成就、社会热点和学生关切有机融入课堂教学，通过集体备课、教学观摩、名师帮带、课题攻关等方式，推动思政课教师在教研实践中不断提升教学水平、创新教学模式，让思政课有思想、有温度、有实效。

加强师德师风建设。师德师风是教师立业之基。要以自律严、人格正为目标，大力弘扬教育家精神，引导思政课教师坚守师德底线、严守职业规范、注重言行表率，坚持以德立身、以德立学、以德施教，强化自我约束、自我提升、自我净化，自觉抵制不良风气，把品德修养融入日常教学与生活，用正直品行感染学生，用高尚情操浸润学生心灵。要通过榜样示范、典型引领、正向激励等，引导思政课教师争做“大先生”，做学生的引路人，使学生成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。

（作者单位： 大连外国语大学）