本报记者 李波

一边是家长和学生的就业焦虑，一边是企业对技术技能岗位人才的渴望，办好职业教育面临观念挑战，也面临发展挑战。铁岭市突出优势和特色，牢牢把握三个精准“对接”，持续拓展人才培养路径。

铁岭有4所高职院校、11所中职院校，在专业设置、学科水平、师资力量、硬件设施等方面不同程度存在短板。近年来，铁岭市聚焦人才供需关系，积极引导职业院校立足自身优势与产业发展同向发力，持续推动学校专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，不断提升学生的就业层次和发展空间。针对铁岭“五个基地”建设目标任务，陆续增设了数字化设计与制造技术、智能网联汽车技术、风力发电工程技术、高分子材料加工、农产品加工与质量检测、现代物流管理等专业。

为让人才成长与企业需求同频共振，各学校在产教融合、协同育人上不断探索。铁岭师范高等专科学校与铁岭远田企业集团、辽宁润阳机械合作建设校中厂，打造生产实景育人模式；辽宁工程职业学院与域内多家企业共建实习基地，协助解决技术难题，年均培养输送技能人才近千人；铁岭卫生职业学院与辽宁鹿源等企业合作，就企业产品研发、企业品种质量标准制定等内容开展合作，校企组建电商团队，拓宽产品销售渠道。

经过几年时间的调整优化，目前，铁岭各职业院校开设专业与铁岭“五个基地”重点产业匹配度达65.1%。

为了充分释放职业教育资源优势，给学生提供更多的选择机会、更大的发展平台，进一步提高职业教育对区域经济发展的支撑力，今年，铁岭市对现代职业教育高质量发展又提出了新的要求。在专业设置上，要主动融入和拥抱这个时代，面向战略性新兴产业、文化和现代服务业、公共卫生和健康、农业农村现代化等重点领域，建强应用学科，培育新兴学科、交叉学科，超常布局急需学科，构建服务铁岭全面振兴的优势特色学科体系，让学校与铁岭发展紧密相连。在人才培养方式上，要创新人才选拔、教育教学和评价方式，在产业一线培养大国工匠、能工巧匠和高技能人才。