沈阳化工大学党委书记 周志强

2023年，在第39个教师节到来之际，习近平总书记从六个方面概括了中国特有的教育家精神。高校教师应深刻理解、准确把握教育家精神的中国特色和时代价值，自觉成为弘扬教育家精神的中坚力量，将教育家精神内化为自身的价值追求，成为引领自己职业发展的精神灯塔。

高校教师应深刻理解教育家精神的中国特色

中国特有的教育家精神根植于中华民族优秀传统文化，遵循于马克思主义经典教育理论，形成于近百年的社会主义教育实践。中国特有的教育家精神实现了几千年来中国著名教育理念的汇集，传承了言为士则、行为世范、启智润心、因材施教等众多传统中华美德。党的十八大以来，习近平总书记着眼时代发展，提出了一系列关于教育的重要论述，开辟了马克思主义教育理论中国化的新境界，在这其中就特别强调要把教师队伍建设作为基础工作，对广大教师提出了新的更高要求，形成了中国特有的教育家精神。

高校教师应准确把握教育家精神的时代要求

在新征程上，加快建设教育强国，深度服务辽宁全面振兴，高等教育和高校教师必须准确把握教育家精神的时代要求，主动发挥更加突出作用。一方面高校教师要回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的教育根本问题，立足中国式现代化建设，全面落实习近平总书记提出的“六要”重要要求。另一方面，高校教师要紧跟时代潮流，聚焦新质生产力发展，服务新型工业化建设，不断提升自身的教学育人能力和专业知识储备，扎实锤炼服务发展本领。

高校教师要自觉将教育家精神内化为自身价值追求

教师是传承和弘扬教育家精神的基础和载体，高校教师要牢固树立正确的价值观，不断坚定为党育人、为国育才的初心，培育投身教育事业的殷切情怀和理想信念。高校教师要强化师德师风建设，自觉养成高尚道德情操，坚持以德立身、以德立学。要把握好新时代育人规律，严谨治学、诲人不倦、心系学生、胸怀大爱，扎实践行乐教爱生、甘于奉献，胸怀天下、以文化人的教育家精神。

高等学校要成为弘扬教育家精神的最重要场域

高等学校理应成为弘扬教育家精神的最重要场域。在培育弘扬教育家精神过程中，高校要持续加强师资队伍建设，强化对教师的思想引领，使广大教师真正成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。高校要着力打造好教师培训和评价体系，坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，不断完善教师职业生涯发展体系。高校要加大对模范榜样的表彰和宣传力度，选树优秀典型，弘扬尊师风尚，多措并举打造中国特有的教育家精神养成长效机制。