阜新市教育局党组书记、局长 陈晓娟

深入学习贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要论述，对新时代建设高质量教师队伍、加快推进教育高质量发展、夯实教育强国之基具有十分重要的意义。教育家精神内涵丰富、博大精深，是推进强国建设、民族复兴的宝贵精神财富和重要力量源泉。

加强教师思想政治教育

加强党对教育工作的全面领导，为大力弘扬教育家精神提供坚强保证。组织教师深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神，把思政课建设作为党领导教育工作的重中之重。

以实施全面振兴新突破三年行动为契机，制定《全面振兴新突破阜新教育三年行动方案》，实施“六大提质工程”，即党建工作提质、书记校长队伍提质、教师队伍建设提质、体教融合工作提质、职业教育工作提质、教育体育工作提质。引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

拓展教师专业成长平台

习近平总书记向广大教师发出了“躬耕教坛、强国有我”的伟大号召，这是强国建设、民族复兴伟业对广大教师的呼唤，是伟大时代对广大教师的呼唤。提升教师培养质量，构建更加科学的教师培养课程体系，强化教师发展平台和教师研训队伍建设，优化培训课程体系，形成完善的教师专业发展机制。

深入推进教师“县管校聘”管理改革和考核评价制度改革，推动优质师资跨区域流动，积极融入“一圈一带两区”建设，制订各级各类学校拔尖人才成长计划，推动教育理念更新、教学方法变革、教师队伍管理与教育家精神的深度融合，培养造就一批骨干教师、学科（专业）带头人、教育家型教师，提升教师综合素质、专业化水平和创新能力。

健全师德师风建设体系

新时代的教育工作者要胸怀“国之大者”，坚持为党育人、为国育才，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。教育家精神是师德师风的价值追求和衡量标准，要创新师德建设机制，把师德作为评价教师素质的第一标准，规范教师从教行为，加强作风纪律建设，坚守为师之道。建立健全学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系，切实解决学生家长关注的突出问题，维护优良教育行风。

积极开展“师德师风建设月”活动，选树一批品德高尚、业务精湛的师德标兵，注重培育、树立、宣传、推广身边的先进师德典型，充分发挥引领、示范和标杆作用。健全完善教师职称评价标准和待遇保障机制，大力减轻教师非教学工作负担，不断激发教师队伍的活力与创造力，为教育高质量发展注入新动能，办好人民满意的教育。