万应慧

目前，我省很多部门用“沉浸式”情景教学的方式，开展党纪学习教育，并打造“沉浸式”红色主题党员活动基地，强化田间地头的教学体验形式。

之所以“沉浸式”成为热词，是因为这样的代入感，容易让人心受触碰、情受感染，走“新”又走心。

很多时候，一些本来应该是互动交流的工作仅仅满足于单向度的传输，有点像过去上课那种“满堂灌”，不管你是否听懂，反正我唰唰唰地讲完了。

而“沉浸式”是一种积极活跃的状态，当人们在进行活动时完全投入情境当中，注意力专注，过滤掉所有不相关的知觉，就容易获得正向的、印象深刻的体验，这种体验不是灌输，是点燃。

“沉浸式”形式上看是“走新”，内核是“走心”。“感人心者，莫先乎情”。情来自何处？来自于心。一个人“走心”了，内心深处就会被点燃。

一个人若是没有了同理心，没有了共情的能力，内心何来温暖。这世界上的温暖，正是由人与人之间一点一滴的爱组成。“沉浸式”换位思考，是一种必不可少的本领。

身为一名党员干部，作为人民的“公仆”，更要“沉浸”于工作，“沉浸”在群众身边，全身心“沉浸”在为人民服务的过程中，并在为群众办实事解难题的过程中收获幸福感，成为一名“沉浸式”党员干部。

“我是谁？”“为了谁？”解决群众急难愁盼尤其需要“沉浸式”。党员干部不了解群众急在哪里、难在哪块、愁在何处、盼在何方，怎么能放下身位、换位思考真正以同理心去解决问题呢？

“沉浸式”在于提高解决问题的本领，善思考，躬于行，在学中干、在干中思，真正下沉到一线去实践，在干事创业中练就为人民群众解决问题的过硬本领，增强为人民群众排忧解难的能力。

“将心比心”是做好群众工作的制胜法宝，“以百姓心为心”是最到位的“沉浸式”。密切与人民群众的血肉联系、更好地实现群众利益，离不开“沉浸式”，对群众悲喜感同身受，绝不要搞自弹自唱、自我欣赏，应始终以民心所向定标，不断进行校正。把群众意见作为参考坐标，把百姓期盼作为努力方向，从自身做起，从点滴抓起，改掉群众不满意的做法，做好群众最期待的事情，才能让干部作风在实践中升华，在实践中惠及群众。