滕 超 彭 亮

习近平总书记指出，“加大对劳动模范和先进工作者的宣传力度，讲好劳模故事、讲好劳动故事、讲好工匠故事，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者”。我们要深刻把握习近平总书记关于弘扬劳模精神和加强劳动教育的重要论述，坚持弘扬劳模精神、强化大中小学劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养积极的劳动精神，形成必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

充分认识弘扬劳模精神对加强劳动教育的重要作用

劳动者是社会主义国家的建设者,是社会发展的推动者。马克思指出，造就全面发展的人的唯一方法是教育和生产劳动相结合。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是推动教育事业进步、培养高素质人才的关键，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。在大中小学开展劳动教育就是以塑造劳动观念、传递劳动知识、传授劳动技能、端正劳动态度和培养劳动习惯为主要内容，旨在系统提升受教育者的劳动素质，推动其全面发展。

劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。劳模们在劳动实践中创造的财富为社会发展奠定了物质基础，也为全社会带来了精神财富。从“冲锋在前，退却在后”的赵占魁，到“宁愿一人脏，换来万家净”的普通掏粪工人时传祥，再到王进喜、袁隆平、钟南山、郭明义、贾立群、孙泽洲……一大批劳动模范以创造、创新、创业的激情，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。弘扬劳模精神，在劳动教育中向学生宣讲劳模精神和劳模事迹，引导青少年学生向劳模学习，以劳模为榜样，树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念，促进青少年在劳动实践中、实际生活中感悟劳动的价值意义，学习不同职业的劳动者对推动社会进步和发展的积极贡献，树立正确的职业观，做到干一行、爱一行、钻一行、精一行。

正确把握弘扬劳模精神与实现劳动教育目标的统一性

唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，矛盾具有统一性。弘扬劳模精神与实现劳动教育目标是辩证统一的。劳模精神是马克思主义劳动观的生动体现，是我国优秀传统劳动文化的时代结晶，为人民群众留下跨越时空的精神财富，为劳动教育提供丰富的精神滋养。劳动教育是大中小学必须开展的教育活动，是新时代党对教育的新要求，是中国特色社会主义教育制度的重要内容，目的是发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。党的十八大以来，习近平总书记多次褒奖劳动模范和大国工匠，称赞“劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣”，要求“全社会要崇尚劳动、见贤思齐”。推动大中小学劳动教育高质量发展是落实立德树人根本任务的重要要求，要大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，发挥引领作用，推动大中小学劳动教育深入开展。

以弘扬劳模精神加强大中小学劳动教育，要牢牢把握教育的目标要求。要正视青少年中出现的不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，直面劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育被淡化、弱化等问题。要准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，全面提高学生劳动素养。要引导学生牢固树立崇尚劳动、热爱劳动的思想，养成热爱劳动的习惯，旗帜鲜明地反对一切不劳而获、贪图享乐、崇尚暴富的错误思想。要以符合学生年龄特点为要求设置劳动教育课程，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。要促使学生把党和国家确定的奋斗目标作为自己的人生目标，以民族复兴为己任，自觉把人生理想融入国家富强、民族复兴的伟业之中。

积极探索以弘扬劳模精神推动劳动教育发展的实践路径

劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出，全党全社会必须高度重视劳动教育，采取有效措施切实加强劳动教育。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，全社会都应该尊重劳动模范、弘扬劳模精神，让诚实劳动、勤勉工作蔚然成风。要通过加强大中小学劳动教育，使学生体验劳动的幸福与快乐，享受劳动的成果。

以弘扬劳模精神推动大中小学劳动教育高质量发展要突出思想性。劳动模范和先进工作者是辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的实践者，他们发愤图强、敢为人先，在实现中华民族伟大复兴的征程中彪炳史册。要强调劳动是一切财富、价值的源泉，一切劳动和劳动者都应该得到鼓励和尊重，倡导通过诚实劳动创造美好生活、实现人生梦想。要通过举办“劳模讲堂”“劳模进校园”等活动，广泛宣传劳动模范人物事迹，推动学生塑造自立自强的劳动意识和艰苦朴素、迎难而上的劳动品格，牢牢树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观，养成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

以弘扬劳模精神推动大中小学劳动教育高质量发展要突出社会性。中国共产党带领中国人民奋斗的每一个历史阶段，各条战线英模辈出、群星灿烂。要加强学校教育与社会生活、生产实践的直接联系，引导学生深入劳动一线，动员学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，引导学生认识社会，增强社会责任感。要紧跟科技发展和产业变革，适应新一轮科技革命和产业变革的实践需要，创新劳动教育内容、途径、方式，帮助青少年学生了解产业前沿知识和技术进展，增强劳动教育的时代性，做到以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，努力建设高素质劳动大军，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（作者单位：东北大学）