本报讯 记者狄文君报道 “这个学期，学校创新构建‘1358’幼小初一体化课程体系，开展‘链式培养’传帮带活动，对我拓展思路、提升业务能力带来了很大帮助。”铁岭开原市民主教育集团八年一班班主任于艳表示，她将把自己的收获充分运用到教学实践中。

主题教育开展以来，开原市民主教育集团积极探索以较少投入集聚优质资源、办好人民满意的教育，得到师生和家长普遍认可。

立足根本任务。为提升办学水平，开原市民主教育集团坚持开展“四有好老师”“四个引路人”专题讨论，持续丰富“从艺术教育走向教育艺术、从学科知识走向学科文化、从学科教学走向学科教育”教学理念。为推进教育资源优质均衡发展，着力实施“名校+新建校”集团办学、“名校+乡村校”联盟办学、“名校+薄弱校”结对办学3个模式，实现了四校教学、教研、师资一体化管理，带动140余所乡村学校教师共学共研共提高。

推动五育并举。在创新搭建“教研共享”和“专业成长”平台、培育“一专多能”教师队伍基础上，积极开发润德、红色教育课程，构建思政润德教育体系；创新大单元教学，开建特色课程60余门、拓展课程100余门，构建幼小初一体化课程体系；打造“家校共育”管理平台，创设“校长信箱”等载体，形成了“学校主导、家庭实施、学校展示评价、学生改进”协同共育模式。

聚焦补齐短板。坚持开门搞主题教育，收集意见建议30余条，形成三方面共性问题。针对学生中的单亲家庭、留守儿童等，通过开设“幸福研习室”，及时疏导有心理困扰倾向的学生。会同相关部门整治校园周边出行安全和食品安全问题，坚持校领导陪餐，聘请家长监厨帮厨。

建章立制巩固成果。为办好人民满意教育，开原市民主教育集团全面落实党组织领导的校长负责制，健全完善党委议事规则和校长办公会议、党政联席会议机制，实行教师专业化“链式培养”机制，完善了教师日常管理考核等十余项工作机制。