□ 特约记者 卢祥云
人物档案
张本义，国家二级研究员，享受国务院特殊津贴。曾任中国书法家协会第五、第六届理事及学术委员会委员，政协辽宁省八、九、十届委员，大连市文学艺术界联合会副主席、大连市书法家协会主席。现为中国古籍保护协会特邀顾问、中华诗词学会吟诵工作委员会顾问、大连市政府文史研究馆馆员、大连图书馆终身名誉馆长。出版了吟诵专著《吟诵拾阶》《经典吟诵教师手册》，曾主编经典文读基础教材12种。
今年2月23日午后，位于大连市金州区（金普新区）石河东沟的连海书院二楼讲堂座无虚席。讲台上，身着文士便服、精神矍铄的老先生神采奕奕地端坐在讲桌前。老先生身后的大屏幕上“文字 文化 文脉”6个大字格外醒目。一声清脆而悠长的磬音划过讲堂上空，一通震撼心灵的鼓声让全场听众提起了精气神。
连海书院在大连学习中国传统文化的国学圈子中，一直是很多人“心向往之”的地方。连海书院是张本义先生在古稀之年兴办的“国学义塾”研修班，聘请知名国学讲师，对从全国优选来的青年才俊进行免费培训，学制四年。
连海书院现有藏书上万册，绝大部分都是张本义的个人藏书。2020年11月19日，国家图书馆副馆长、国家古籍保护中心副主任张志清等，将国家古籍保护中心“中华经典传习所”的牌匾颁发给连海书院，让书院声名鹊起，成为传播弘扬优秀传统文化的场所。
筹建书院办“义学”
曾经做过博物馆馆长的张本义，对保护辽南传统民居有着强烈的责任感。经过多方努力，他将两个比较典型的辽南传统民居宅院“迁”到石河东沟，并严格按照原来的样子进行复原。这两座宅院，一座是有着140年历史的二进四合院，一座是1930年建的具有日式建筑元素的二进宅院。如今，这两座宅院已经成为大连南部地区为数不多的保存完整的辽南传统民居。宅院原样搬迁后，他又建了几个建筑风格一致的院子，此处就形成了具有一定规模的连海书院建筑群。
张本义还讲了一件趣事。他说，当初原样复建辽南传统民居并在此创办连海书院时很多人都不理解为什么要用这些拆来的“破砖烂瓦”，可当后来院子建好后，大家都说没想到会这么好，甚至还有企业家想出高价买下这个院子。张本义说：“对于企业家的出价，我一点儿都没有动心，因为这个书院不是留给我个人的，建成后我是要献给国家和社会的。一个人能有机会为社会做点事情、做点贡献，是一种幸运。”
谈及创办连海书院的初衷，张本义神情庄重，言辞恳切：“我办‘义学’，是深知教育于国家、于民族而言的重要意义，绝不能沦为谋取私利的工具。”至于为何取名“连海书院”，张本义眼中闪烁着光芒：“我对‘海’字情有独钟。海，有宏大的格局、宽广的胸怀和磅礴的气象。当年受《光明日报》之邀撰写《大连赋》，我便以大海起笔，又以大海收尾。在我看来，优秀的文化传统就该如大海一般波澜壮阔，后浪推前浪，生生不息。所以，书院便有了‘连海’之名，寓意着文化传承如海潮般连绵不绝。”
力倡写好中国字
张本义怀着对汉字的深厚敬意与炽热深情，在不同场合都曾掷地有声地疾呼：“一定要把老祖宗留下来的文字写好！”
板书曾经是衡量教师素养的关键一环，老师是学生成长路上的领路人，其书写风格如同无声的教科书。孩子们善于模仿，老师字迹工整、笔力遒劲，学生们便会心摹手追，一笔一画认真书写。然而，如今部分学生书写水平令人担忧，张本义看在眼里，急在心头。为了培养中小学生良好的书写习惯、提高规范水平、传承优秀汉字文化，他多次在辽宁省政协会议上慷慨建言。
当得知自己的呼吁得到有关方面重视，且已稳步推进时，张本义满是欣慰与激动。他的每一份努力都是在为中华文化的传承添砖加瓦。
作为一名书法家，张本义对书法写作有着自己独特的见解。他说：“苏东坡有句话叫‘楷如立、行如走、草如奔’。《学记》强调，‘学不躐等’。一个人站都不会站，怎么快走，狂奔就更谈不上了。书法写作如果没有楷书的基本功，哪怕写了一辈子，也可能是‘野路子’。写字，关键在于用笔，这是最难掌握的。有的毛笔字之所以让人看后赏心悦目，很重要的一点就是能使人感觉到笔在纸上跳动，感觉到提、按、疾、徐、滑、涩等行笔之间的‘法度’。”
讲文弘孝育贤良
张本义在多次讲演中都曾引经据典阐述传统文化的道德教化作用。他认为，“孝”既是“天之经，地之义，民之行”，又是“治国”“齐家”“平天下”的根本和前提。为此，他在全国各地包括在白云书院、连海书院讲学时，都把“孝”作为核心题目。
张本义深知教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是文化传承与创新的关键纽带，因此，他强烈呼吁加强全民教育。
张本义尤为关注学校教育与家庭教育。他援引“师严然后道尊”的古训，强调教师在教育中的权威性与引导性，认为只有严谨治学、以身作则的师者，方能赢得学生的敬重，进而使学问之道得以尊崇。同时，他倡导“为学须先立志”的理念，鼓励学生树立远大志向，将个人理想融入国家发展大局，以坚定的信念驱动学习与探索。
张本义还特别强调了传统教育的重要性。他呼吁社会各界共同努力，深入挖掘和传承传统文化的精髓，如“士不可以不弘毅”的担当精神、“仁者爱人”的仁爱精神等，让这些宝贵的文化在新时代焕发出新的生机与活力。通过传统教育，不仅能够滋养学生的心灵，提升他们的文化素养，更能在潜移默化中培养他们的民族自豪感和文化自信，为中华民族的伟大复兴贡献力量。
记者在采访中曾问张本义老先生：“您孜孜以求、不辞劳苦地做了这么多事，初衷是什么？”老先生回答说：“希望我们的文明得以更好地传承，希望我们的祖国日益强大。”