□ 本报记者 王梅芳

人物档案

胡净波，1961年12月出生，教授，中国音乐家协会、中国戏曲音乐学会、北京音乐家协会会员。先后毕业于辽宁文艺训练班、沈阳音乐学院、中央音乐学院。从沈阳音乐学院退休后，曾受聘于解放军歌剧院、中国人民大学艺术学院、中央戏剧学院、中国戏曲学院等单位从事理论研究、教学相关工作。

9月27日，中央戏剧学院邀请胡净波教授举办了一场题为《京剧音乐创新谈——在融合、跨界中产生合力》的学术讲座。讲座中，胡净波从中国传统戏剧与印度梵剧、古希腊悲喜剧讲起，又讲到中国梅兰芳京剧表演体系与斯坦尼斯拉夫斯基体系（苏联）、布莱希特体系（德国）的比较，再讲到把西方管弦乐队引进到现代京剧和运用西方共性写作时期的音乐技术为京剧声腔伴奏等，并结合大量的乐谱实例和范例来分析总结现代京剧音乐和声腔设计中的想法、做法、手法等，令现场的师生耳目一新。

笃学不倦 跬步千里

其实，在中央戏剧学院作的这场学术讲座，对于胡净波来说是一次“跨界”的尝试，因为胡净波在沈阳音乐学院教授的是技术理论，而这次讲座的课题是研究中国戏剧领域中的戏曲音乐，去探索其出新、创新与未来发展，同时以“源头活水”为主题探索传统剧目和现代曲目等问题。

俗话说，隔行如隔山。胡净波笑着说：“我既是‘瓦匠’，也是‘木匠’。干‘瓦匠’活儿的同时，‘木匠’也力图做到‘八级’。”

胡净波出生在我国的钢都鞍山，父母都在鞍钢工作，但他的少儿时期却是在农村度过的。他出生后不久，由于母亲工作变动，便跟着母亲来到酒泉钢铁公司支援建设。3年后，母亲完成任务，他又随母亲回到她的出生地——鞍山以北的农村首山小赵台。

在舅舅和表兄、表姐的启蒙下，胡净波从童年起就开始摆弄各种他能接触到的乐器，后来考入了辽宁文艺训练班，毕业后被分配到辽阳京剧团，后又考上了沈阳音乐学院作曲系，1992年毕业后留校任教。工作几年后，他又考上了中央音乐学院作曲系，研究方向为作品分析。

胡净波在做好教学工作的同时，业余时间把大部分精力用在了理论研究和科研项目等方面。他的结项课题有国家级的也有省部级的，如2002年12月8日参加的《中国大百科全书音乐卷（第二版）》辞条编写，参加《现代音乐词典》辞条编写，以课题组成员之一的身份参加《后现代“样板戏”时期作品与衍生音乐作品系列研究》，独立撰写《云翻一天墨——关于大型歌剧〈太阳雪〉与说唱剧〈解放〉的研究》和《积思顿示——关于对周龙音乐作品的研究体会》等。

胡净波出版的书著有：《艺术欣赏教程》（合著）、《张千一音乐创作研究》、《中国当代作曲家音乐创作评论文集》等。美国华裔作曲家陈怡曾在胡净波所著的《中国当代作曲家音乐创作评论文集》序言中写道：“时至今日，从他大量的学术信息和理论成果中，看到了他为自己关注的当代作曲家们所裁制出的一件件新衣,也显现出他在作曲技术理论层面上的审美情趣与文化思辨。”

退而不休 深耕不辍

胡净波从办理好退休手续的那天起，就开始琢磨如何合理安排学习生活，并做了详细的计划。

胡净波的计划主要有三个方面：一是研究中国戏曲音乐理论，包括研究传统京剧和“样板戏”之后出现的现代京剧剧目，这样可以把他从小学过的京剧专业捡起来；二是开始练习京胡、钢琴，这个计划源于当年黎英海院长（时任中国音乐学院副院长）退休时跟他讲过的一句话——每天坚持练琴其实是练脑子，特别是练习复调类的作品；三是弥补在专业上的短板，如对巴哈以前的音乐风格作品和当代不断发生的音乐现象进行研究以及对古今中外的音乐名作系统地进行聆听和品味。

在完成计划的同时，胡净波一直跟着当年带他的专业老师学习。如今这位老师已近鲐背之年，胡净波也年逾花甲，但老师教得认真、因材施教，学生学得刻苦、孜孜以求，于是，在二人上课时，就出现了这样一幅画面：一位退休后奔向70岁的老学生跟着奔向90岁的老师学习，而且都很认真，既有作业也有批改，还有批评和表扬，亦如一幅色墨混溶的画面，充实而惬意。

在胡净波的印象中，他的这位恩师在中国传统音乐、西方经典音乐方面有着深厚的艺术造诣。可当他每次将讲学提纲发给老师征求意见时，老师都会建议他在分析现代京剧音乐声腔的同时，注意联系传统京剧音乐发展轨迹，借以强调研究方法上所显现出来的源头活水。特别是老师在回答问题和讲述对京剧曲牌、声腔、流派等方面的观点时，竟然可以随口唱出多出传统戏中的诸多唱段，对生、旦、净、末、丑各个行当和唱、念、做、打与其他剧种之间的联系等方面都有自己独到、立体的见解，这令从小学习京胡和在地方京剧团拉过几出大戏的胡净波感到震惊和钦佩，也感受到了老师的学养和深厚的中西音乐文化底蕴。

余热生辉 教学相长

胡净波说：“我退休前的工作是撰写关于当代作曲家们的作品研究文章，就像一名裁缝，专给他人做嫁衣裳，退休后又改行做‘厨子’了，哪怕是讲座、研讨、答疑这类‘快餐式’的交流，我也要尽力做得可口，让‘菜肴’尽可能色、香、味俱全。”

胡净波退休后始终奔波于与他以往专业相关的工作，如以第一作者的身份参与解放军歌剧院《解放军歌剧院历史沿革》一书的编撰工作，到中央音乐学院做评审，到中国人民大学上课等。

对于胡净波的授课内容，2024年8月28日《音乐周报》一篇题为《镜泊湖不“循规蹈矩”——访胡净波》的文章写道：“听中国戏曲学院的老师说胡净波教授在此讲学，其颠覆性的观点不光引起教授们的兴趣而发文研究，有些学生也会从各自的观点出发在网上发声。”中戏、国戏、国音的李楠、马骏、郝苗等教授们以各自的视角对胡净波的讲学内容进行了评论，评论观点主要有：京剧必须姓“京”与怎样做到；京剧的出新要有边界；尽快研究、建立适合对应当代生活的新“程式化”等。

胡净波讲学之后常常被学生们的热情所感动，他们有拍照的，有添加微信的，有要求课后建立微信群的，这让他备受鼓舞。有时也会有回答不上来的问题，他便在网上或去图书馆查资料，然后连同原始截图和自己的观点发到群里供大家参考。

最近，胡净波又接到几所学校的邀请，不仅有北京的艺术类学校，也有福建、山东等地的师范类院校。年逾花甲，他仍在为祖国的教育事业发挥光热，成为一名退而不休的授业者。