受访专家：

沈阳市教育研究院学前教育教研员 李旭

我觉得最大一个问题，就是当下家长们大多数都很焦虑，也很内卷。这些家长普遍的担心，就是认为孩子都是非常好的，但怕因为自己的视野不够，耽误了孩子的成长，所以感到焦虑。

首先，对于孩子们来说，学前阶段到小学阶段，是培养兴趣爱好和拓展视野的最关键时期，因为一旦到了初中以后再想要培养体音美方面的兴趣，从时间上就会受到很大局限。所以说，在学前到小学这个阶段，给孩子选择兴趣班是一件值得肯定的事。

其次，无论是给孩子广泛的报兴趣班，还是从实用出发去谨慎作选择，家长们在内心都有自己的理由。需要强调的一点是，我是不赞同家长功利性培养孩子的。

现在的孩子基本上从三四岁开始，就会报名各种兴趣班。如果说家长的目的是增加孩子的体验，给他们探索的机会，培养他们宽广的视野，我觉得这个立足点是无可厚非的。可如果是从知识层面出发，为了让孩子过多超前学习，甚至为了和小学衔接去提前学习知识，就没有必要了。

家长们也需要明确一点：自己到底想培养一个什么样的孩子，目标又是什么？以我自身为例，我的初衷就是希望孩子快乐，不要很焦虑，所以小时候让我女儿学习了乒乓球和美术。

虽然最终她既没有靠乒乓球成为体育生，也没有通过美术成为艺术生，但是她从小到大的体魄一直很好，学习的品质也非常好，在自学过程中遇到困难时，有努力克服的自信，我觉得这些内驱力的培养，对孩子来说已经是很大的收获，并不一定非要把她培养成运动员或者画家。

所以我觉得，家长们在给孩子选择兴趣班的问题上，过分看重结果是不可取的，而是应该更注重培养孩子兴趣的过程中，该做出怎样的引导，看孩子从过程中能得到哪些收获。要看孩子的兴趣能不能持续的去保持，是不是能有意识的克服困难，是不是养成了专注力和意志力，这些才是最重要的。

因为对于一个孩子来说，这些意志品质类的收获，其实远比一些技能技巧类的收获更有价值，因为这些好的品质是可以迁移的，随着年龄的增长，孩子们的兴趣爱好可能发生转变，但只要有这些好的品质，就能保证他们在任何一个领域都有很好的学习能力。

所以，我最后想给家长们的建议就是，不要单纯从“有用”的角度去替孩子们作选择，要尊重他们的选择，甚至有针对性地引导他们去作选择，才能让报过的每一个兴趣班都真正起到应有的作用。