在教育部推荐的中小学阅读指导目录中，一部在地理学和文学史上都有着重要地位的《徐霞客游记》出现在高中部分。

这部数十万字的名著，因为是文言文写就，所以不少学生读起来觉得深涩。而提倡的整本书阅读，对于学生成长、成才具有重要价值，是散点式、碎片化阅读无法取代的。

为什么阅读则成为学生能否读进去的关键。就《徐霞客游记》而言，并不是说，读此书就是要跟着这位明朝旅行家去看一看，而是从中学会如何描写景物，描写大好河山。

那么，阅读《徐霞客游记》，学生们能掌握哪些写作方法呢？