她的儿子自信、阳光、独立、通晓中国史、读过大量的人物传记……

她教学语言更加精炼，软笔字写得越来越好、对中国历史故事了然于心……

在培养孩子的过程中，她既是母亲也是朋友，尽管也遇到过各种大大小小的困难和挑战，她不断摸索、学习，和孩子共同成长。

5月8日是母亲节，让我们一起走近这位勤奋好学的母亲——沈阳市136中学英语教师张艳杰，了解她和儿子一起成长、进步的故事。

每晚坚持亲子阅读 她对历史故事了然于心

“晚间，儿子连着给我讲了官渡之战、赤壁之战等五个有关曹操的故事，而且每个故事都讲得特别细致。”5月6日晚6点10分，刚给学生辅导完英语的张艳杰告诉记者，亲子阅读是每晚她和儿子必做的事，而且一坚持就是近10年。

张艳杰的儿子今年11岁，是沈阳一所学校5年级的学生。因为儿子是独生子，她对儿子的教育没有很好的参照物，有的只是她自己的学习经历、同事育儿的成功经验和教育方面的书籍来支撑。她说，“每个孩子都是独立的个体，要因材施教。”

于是，在孩子两岁的时候，张艳杰就试着给孩子阅读。“最开始的时候，我给他读一些简单的绘本故事，而且把每次读的内容都录下来，再循环播放给孩子听，当时我并没有想着让孩子记住多少内容，只是想给他营造一个阅读的习惯。”起初，张艳杰并没有发现儿子在阅读方面有哪些收获，但有一天儿子的几句话让她特别惊喜。“有一天刷牙时，儿子突然背诵出来几句绘本里面有关刷牙的句子，当时我特别开心。”

随着孩子年龄的增长，张艳杰不仅局限于给孩子读书，而是陪他一起阅读，“之前我买过很多绘本，里面的字体不多，我就指着书中的画面给他讲解其中的故事。”逐渐地，孩子认识的字越来越多，张艳杰给儿子买一些经典名著的小本漫画，像《三国演义》《红楼梦》等。“现在他基本读完了四大名著的原著，而且还读了非常多的人物传记，像《孔子传》《司马迁传》《岳飞传》等。我发现儿子特别喜欢书中的诗词，每每读到有诗词的地方，他都能和作者产生共鸣。”

张艳杰和儿子一直坚持亲子阅读，近10年的积累让母子俩都有很大的提升，以前拿不准的一些字她现在都能熟记于心，之前不少历史故事都是一知半解，现在也了然于心，同时，她的教学语言也更加精炼，课堂中词语的运用更加生动；当然，他们也阅读英语相关的书籍，张艳杰获评明星教师、科研骨干等都和这密不可分。“我儿子不仅有阅读的好习惯，文言文的记忆和理解能力特别强，而且多次被评为优秀学生。”

和儿子一起学书法

她的字写好了语速慢了

最好的家长，就是和孩子一起成长。在张艳杰看来，孩子学习，家长也要学习——不一定学得那么多、那么广，但一定要学习，保持成长，并和孩子互相分享学习成果。

3年前，张艳杰在儿子报名学习软笔书法的时候，她也毫不犹豫地报了名，在书法班中，她是儿子的“小伙伴”。“当时就想我的字体写得一般，如果不学习一段时间后儿子就会超过我，正好每周也要陪他去上课，这个时间我也报名学习一下，和儿子一起进步。”如今，张艳杰和儿子仍然坚持学习软笔书法，除了在课堂上跟着老师学习，更多的是他们在课下一起练习，看谁写得好，“儿子的笔画比我写得好，他告诉我如何下笔，经过一段时间的练习，我的笔画写得比以前好多了，硬笔字也有很大的进步，让学生眼前一亮。”

现在，张艳杰的儿子已经拿到了软笔书法3级证书，在“艺术校园”全国中小学生书画大赛沈阳赛区中获得书法一等奖，她虽然没参加考级，但收获的比儿子还多。“通过练习书法，我说话的语速慢了下来，同时也让自己的急性子慢了下来，遇事不那么急躁。”张艳杰说，这应该是最大的成长，母亲的行为会时时刻刻影响着孩子，“网课期间，每天下午5-6点，我都义务给学生辅导英语，这并不是学校要求的，我也是学校唯一一名主动给学生辅导的老师，其实我的想法很简单：让儿子看到我努力工作的样子，给他树立一个好的榜样。”

“亲子阅读”“亲子书法”不仅仅是创造读书、练字的氛围，更重要的是创造了一种共同成长的氛围，让孩子知道，你在成长，父母也在成长。

“共同成长，是最好的家教。”张艳杰补充说。

辽沈晚报记者 胡月梅