“今年的第四届大赛我们中心准备采取团体报名的形式参赛，而且是软笔、硬笔都参加。”营口盖州市峰云书法艺术培训中心校长任峰云表示。

第三届辽沈中小学生书法大赛决赛中，在10个一等奖中，营口盖州市峰云书法艺术培训中心就有两人。

第三届辽沈中小学生书法大赛决赛成绩出来后，营口盖州市峰云书法艺术培训中心校长任峰云一下子高兴起来：一等奖全省10人，就有两名获奖小选手出自峰云书法艺术培训中心！

“今年的第四届大赛我们中心准备采取团体报名的形式参赛，而且是软笔、硬笔都参加，争取再次取得好的成绩！”任峰云表示。

营口盖州市峰云书法艺术培训中心成立于2012年，任峰云是校长，也是中心的软笔书法教师，同时她还是一名青年书法家，系中国书法家协会会员，作品频频在全国各大书展亮相。

“盖州本身有‘书法之乡’的称号，整个盖州书法学习的氛围非常好。我作为书法爱好者，也是一个书协会员，最初成立中心是想通过自己个人的一些努力，培养一些喜欢、热爱书法的孩子，让书法这门古老的技艺更好地传承。”任峰云表示。

“去年因为疫情原因，我们一直是线上教学，都是一对一的辅导和视频授课，没有办法集中培训，孩子们还是靠平时的积累，创作出了参赛作品。”说起培训中心为何能培养出大赛一等奖得主的小选手，任峰云表示最重要的是“因材施教”：“比如丁子淇小朋友，她8岁开始在这里学习，当时已经学了3年。她过来后，根据她的特点，我让她从《曹全碑》入手开始学习书法。”

《曹全碑》是汉代时隶书的典型代表。它是东汉时期重要的碑刻，以字体秀美飘逸的风格和匀称工整的结体著称，被评为“秀美飞动，不束缚，不驰骤，洵神品也。”

“《曹全碑》的特点和丁子淇的性格很相似，所以她上手很快，兴趣也越来越大。其实对于大部分孩子来说，刚开始学习书法时，一般都是家长想让孩子学，孩子本身往往兴趣不大。这就需要我们书法老师逐渐地培养孩子，从学习氛围、老师本身等等让孩子们爱上书法；学习的内容也要从易到难，我认为大部分孩子都可以从隶书入手，培养孩子的观察力、字形结构，根据他们的年龄、性格、能力再去学习楷书等其他书体，这样符合我们书法艺术的发展规律。”任峰云介绍。

除了正常上课外，培训中心还会针对比较优秀的孩子，从书法创作的章法、布局、墨色等多方面进行系统地训练，让孩子们的书法得以提高。

在教学之余，任峰云不忘给自己充电：“不定期地参加书协或者高校的培训班，之前还在胡崇炜老师的清华美院书法高研班学习过。教学相长，在教学中对技法的研习更加细致，教学效果也会更好。”

“随着教学的不断深入，我在一线教学这么多年总结来说，其实对于更多的孩子，你不仅仅要教会他写字，更多的是要提高他自身的素养、行为举止，我觉得育德才是我们真正需要做的，这样字才会越写越好。我有一个很好的想法，就是成立一所集国乐、书法、传统礼仪等综合性的培训中心，让这些传统文化的学习相辅相成，学习起来也事半功倍。”任峰云表示。

“有句话叫‘写好中国字，做好中国人’，看起来名头似乎挺大的，但我觉得这恰恰就是一个中国人最基本要求。我们中国的书法艺术是国粹，作为一个普通的中国人，从我们自身的能力出发去弘扬书法、写好书法，把书法发扬光大，那就是我们一个普通中国书法爱好者的责任和担当。”任峰云说。