学生们六人一组围坐在书桌旁，老师通过一段电影视频为大家讲解地球的圈层结构，通过预学案，学生们已经对这节课的主要内容有所了解，课上老师通过提问、合作探究以及情景展示等方式让大家紧紧围绕本堂课的主题，进行深入学习。

提升教学质量 老师下真功夫

从本学期开始，八十三中学教师教研活动采用线上线下相结合的模式。由教研组长先在线上进行问题导向展示，再将每周四下午作为集体备课时间。在新高考的形势下，老师上课讲什么？怎么讲？为什么这样讲？这是所有高中要面临的问题，八十三中学的教师全员都参与到新课改中来。不仅利用每周的集体教研时间，而且在日常的教学中也都互相观摩，互相研讨。

臧昊校长介绍说，上学期学校开展了“人人开放课”活动，全校160名教师都参与了这次活动，教师们不仅需要精心备课，而且要根据课后的讲评及时作出修正。课堂改革一直以来都是八十三中学的重要工作，学校适时的探索基于情景、问题导向的启发式学习、合作式学习、探究式学习。

在高一年级唐雯老师的地理课上，记者看到了学生们手中的导学案，按照A、B、C分成了三个层次，每个层次的教学内容以及习题内容都不一样。据臧昊校长介绍，这是学校采用的分层教学之一。学生们可以根据自己当下的学习程度选择A、B、C层次，选择后并不是就固定不变，通过一定时间的学习后可以进行调整。分层教学让学生们课后可以真正实现“减负”但不降质，按照学习程度完成相应的作业。

丰富课程设置 学生自由选择

在深化课堂改革的同时，八十三中学还为学生们提供了丰富的选修课。高一新生入校后，可以通过校园网查阅本学期的选修课科目，学校提前将每科选修课所学习的内容以及考核标准在统一的课程表里面进行展示。

据八十三中学教研处车德顺主任介绍，选修课高一、高二学生全员参与，这学期有17门课程，包括艺术、体育以及跟学科相关的创客、实验等课程。学生每学期选择一门课程，每周五统一上课。学校对于选修课的管理与正常课程是一样的，老师要提前上交选修课的课程设置，以及培养目标，考察标准等内容，由校领导牵头对所有选修课统一审核，只有通过审查的课程才能够开设。

除了多元的选修课，学校还在高一、高二年级开展了阅览课。以班级为单位，每个星期组织学生到校图书馆进行阅读，图书馆有一些推荐书目，学生可以根据自己的爱好进行选择。然后根据学校统一发的读书笔记进行记录以及读后感书写。臧校长表示，通过一个学期的积累，学生们基本能够按照要求填写读书笔记，并养成自主阅读的习惯。学校精心设计了高中全程读书笔记，不仅有感悟留言，还在每一页的页脚印制了名人名言，以此作为传统文化的传播，让学生们了解更多的优秀传统文化。

强化师德建设

开设学术论坛

9月25日，教学副校长臧昊开展学术论坛第一讲——《学记》。之所以选择这个主题，臧校长解释说，《学记》是中国古代，也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的著作。阐明了教育的目的及作用，教育教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，教育过程中的师生关系以及同学之间的关系，全面地总结和概括了先秦的教育经验，部分内容对今天仍具指导意义，借以增强我们的文化自信。

通过这次讲座教师们认识到，在日常教学中，对于《学记》，要做到取其精华去其糟粕，努力超越经典，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者与接班人。

记者在八十三中学看到，每一位老师都认真备课磨课，每一位学生都洋溢着幸福的笑脸，通过不断的教学改革，学校不仅取得了高考的好成绩，而且收获了学生和家长的一致好评。

辽沈晚报记者 冯美琳