如何更深刻地理解 《革命烈士诗抄》内容？

主持人：李振村

2020年，教育部基础教育课程教材发展中心首次向全国中小学生发布阅读指导目录，《革命烈士诗抄》名列其中，2021年中考语文题中，不少地区都有考《革命烈士诗抄》的内容。

2015年起，沈阳市新课标关于名著阅读、优秀诗文背诵等篇目有所调整，名著阅读由过去的10部调整为13部，新增的就有《革命烈士诗抄》。

《革命烈士诗抄》字里行间洋溢着革命先烈的浩然正气、崇伟节操、奋斗精神。长期以来，一直是对青少年进行爱国主义教育的优秀读物。

不过该诗集诗词体式多样，旧体诗和新诗、格律诗和自由诗并存，给学生们学习带来了一定难度，那么如何更深刻地阅读并理解这本诗集呢？

破题者：徐丹

沈阳市实验学校高级教师，多次主持省级课题，省级优秀课一等奖，区骨干教师，区十三五科研成果奖获得者，第十四届全国中学生作文大赛一等奖指导教师。

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《革命烈士诗抄》的分类

《革命烈士诗抄》中的诗如果按诗体分，包括古体诗和现代诗，以古体诗居多。无论是什么诗体，都表达了革命先烈最真实、最激烈的情感和情绪，非常能够感染读者。

如果按内容分，《革命烈士诗抄》中的诗大致可分为：

狱中诗：此类诗描写了革命者在狱中所受到的酷刑，表现了革命者忠贞坚强、不屈不挠的革命精神。如刘绍南的《答敌人审问》等。

绝笔诗：此类诗表达了诗人勇于为革命牺牲，为了人类的正义事业视死如归的大无畏精神。如周文雍的《绝笔诗》等。

就义诗：此类诗是诗人在临刑前夕或直接在刑场上写成的。同绝笔诗一样，表现了诗人为了革命事业视死如归的革命精神。如杨超的《就义诗》气贯长虹，读来感人肺腑，让人热血贲张，并为革命烈士的精神深深感动。

写实诗：写实诗从细节上让我们了解到当时黑暗的社会现实，了解烈士生前的社会背景，从而充分理解烈士慷慨赴死、英勇就义的深层社会原因，更加深刻地理解烈士大公无私、一心为人民群众翻身得解放的深层社会意义和价值，帮助我们在脑海中树立起烈士高大的英雄形象。

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了解烈士生平和诗歌背景

正如鲁迅先生所说的：“根本问题是在作者可是一个‘革命人’，倘是的，则无论写的是什么事件，用的是什么材料，即都是‘革命文学’。从喷泉里出来的都是水，从血管里出来的都是血。”

这本诗集的作者首先都是革命烈士，这本书传达的爱国主义思想更具价值。

因此，我们在阅读的时候，可以先看看附在诗篇后面的烈士简介和事迹。还可以上网自行查阅相关时期的历史事件，从历史的高度去看他们的作品。

比如读到“铁岭绝岩，林木丛生，暴雨狂风，荒原水畔战马鸣。”“浓阴蔽天，野雾弥漫，湿云低暗，足溃汗滴气喘难。”时，我们就可以去看一看李兆麟的生平事迹，就会知道这首诗描绘的英雄群像是在白山黑水间与日寇鏖战十四年的东北抗联战士们。

读到“壮士头颅为党落，好汉身躯为群裂。”时，我们就会了解这是周文雍烈士在监狱墙壁上写下的慷慨激昂的绝笔诗。就义时，他从容不迫，沿途高喊革命口号，高唱《国际歌》。

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朗诵中体会作品的精神魅力

想要更好地更深刻地理解这些诗歌的内容，最好要有感情地朗诵。不仅增强记忆，还能在朗诵中体会作品传达的精神魅力。

无数的革命烈士，有的留下了“愿为刀下鬼，换取真太平”的傲骨，有的呐喊出“金钱，淫威，压迫，剥削，还给他们吧”无惧无畏的气概。但是，我们也知道：这些革命烈士，能留下姓名或著作的少之又少，这些珍贵的诗篇是他们璀璨一生的写照！

在朗诵中我们会听见，瞿秋白同志在赴难时的诀别词“为中国革命而死是人生最大的光荣。”这气壮山河的豪言穿越时光点燃了祖国的星空。

我们似乎永远听见叶挺在《囚歌》里的呐喊“我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”

《革命烈士诗抄》里不少诗歌也具有民歌风格，像共产党员、诗人和音乐家古承铄同志的《薪水是个大活宝》、年仅十五岁就牺牲的张锦辉女烈士就义前所唱的宣传歌，沈迪群同志的遗作都富有民歌风味。同学们大可从自己喜欢的作者入手，先看他们的作品。

初读的时间要放在大块休息的时候，可以多读一些。再次阅读可以用零碎时间精读细品。给自己安排读书进度，设置表格，每天签到打卡。

你想写出这样激荡人心的诗篇吗？你想活出这样精彩的人生吗？那就走进这些革命烈士的诗作吧！他们会用滚烫的血、诚挚的爱、忠诚的心向你讲述这诗之魂，血之书！