三尺讲台，树立为人师表的形象；一支粉笔，担负育人成才的重任；一片丹心，诉说无怨无悔的信念。在第37个教师节即将到来之际，本报记者采访到多位工作在一线的教师、辅导员、班主任，老师们的热情和理想、责任和使命、奉献和淡泊、平凡和伟大，值得被大家歌颂。

教师节是为了肯定教师为教育事业所作的贡献，是一个非常值得纪念的日子，教师是辛勤的园丁，为无数学子默默无私付出，在这个特殊日子里，向教师道一声“节日快乐”！

每天12小时

与学生在一起

姜爽老师是同泽高中一名普通的班主任，大家都愿意称她为“常在”，她用真诚的陪伴诠释了同泽教师的“诚”与“爱”。

所谓“常在”就是常常在，所谓“常在”就是每一届学生姜老师都给予了最长情的陪伴。从早上6点半进班级到晚上6点从学校离开，是姜老师班主任工作最普通的的日常。在班级管理中，重要节点姜老师从不缺席，学生有困难姜老师总能及时解决，班级有问题姜老师总能及时处理。在班级管理中，姜老师无处不在，工作中姜老师认真遵循 “爱得要深、要求要高、跟得要紧、管得要严、工作要细”的二十字方针，保证了良好班集体的迅速建立，保证了学生身心的健康发展。

沈阳市同泽高级中学教师

姜爽

从年轻的“小毕”

到学生口中的“老毕”

毕明煌老师工作的第一年就担任班主任，几年下来他已然从年轻的“小毕”慢慢变成的学生口中的“老毕”。毕老师不急于让教育在第一时间开花结果，他更看重教育的长久浸润。

从毕老师多年的班主任工作中可以看到，他善于从生活细微处入手，让班级的每一处都有包容，理解和谦逊。毕老师的学生普遍有一个特点：朴实善良，真诚热情。他说“能够在孩子最美好的年纪陪伴他们成长，这是幸福又神圣的事。如果有一天，孩子在人生道路上遇到困难时，会想到他们的高中时光，心里会满是温暖，这些温暖的时光会让他们积极善良，充实信仰，带来力量。这对于一名教师，便是最大的成就和圆满”

东北育才实验学校国际高中部

高一(1)班班主任 毕明煌

从教23年

奋战在高三最前线

“不让一位同学和家长后悔”这是他的教育理念；“低进高出，高进优出”这是他的育人目标；“志存高远，同洲共济”这是他的班级精神；“不抛弃，不放弃，努力到无能为力，拼搏到最后一刻”这是他带班的成功经验；“甘为孺子育英才，克勤尽力细心”这是他的从教写照；“早六晚十，与朝霞相约，与星光相伴”这是他的工作常态。从教23年，担任班主任工作20年，近三年更是连续承担高三班主任工作，奋战在高三教学的最前线。他，就是沈阳市第四十中学生物组教师、中共党员——杨振洲老师。“南山有桑，北山有杨。乐只君子，班级之基”，桃李虽满园，仍愿为绿叶，杨老师用实际行动书写教育真谛，用忠诚坚守诠释教育情怀。

沈阳市第四十中学生物组教师

杨振洲

每学期坚持家访10余次

不培养“学习的机器”

冯平老师毕业至今坚持一线教学22年，每学期10余人次家访，和每名学生深入交流至少两次，了解班上所有学生的成长经历、性格特点、兴趣爱好、优长与不足，甚至是隐秘的内心世界，精准施爱，让每名同学成就最美好的自己。

有人说高中老师太辛苦，压力太大，也枯燥无味，她却说：“在这里我实现了自己的职业梦想。我希望能给孩子们的青春增添一抹亮色，给他们的未来增加一些美好的回忆，甚至希望有些东西可以让他们受益终生。如果我能激发学生的荣耀感、价值感，塑造美好的灵魂，而不是培养“学习的机器”，不是“空心人”，这就是我最幸福的地方。我付出了自己的小爱，却收获了家长和孩子们满满的大爱，我很幸福！我愿让自己活成一道光，照亮每一个宝贵的生命，永远走在路上!”

沈阳市第八十三中学语文教师

冯平

真的暖！ 这位辅导员

能记住1166名学生名字

这位能记住1166名学生名字的辅导员，真的暖！

赵宁，工作6年共带过1166名学生，她记住的不只是学生人数，还有每一位学生的名字。当问到她是如何做到这一点时，赵宁只说了两个字：“用心”。在每一次统计的表格中，每一次巡课中，每一次学生来请假，每一次活动中，她默默记下所有人的名字。在赵宁的手机通讯录中，她把刚认识的学生都进行特殊备注，当和学生们熟悉后，再将备注删除，因为这些备注她已经记在了心里。

赵宁用真心对待她的每一位学生，想学生所想、急学生所需，尽可能地去帮助学生们。赵宁说：“我非常喜欢辅导员这个工作。或许很多人抱怨辅导员的工作繁琐、枯燥。但我觉得当辅导员的成就感就在于看到学生在我的教导下，变得阳光、积极、努力，每天都充满正能量地生活着。这也是我想奋斗终生的职业。”

沈阳城市学院辅导员

赵宁

教育是“爱的事业”

小学班主任的工作繁琐，但却享受，面对那一个个鲜活的个体，一张张稚嫩的笑脸，怎会不为之动容？北京师范大学沈阳附属学校的韩冬莹老师这样总结她的班主任生涯，没有波澜壮阔的豪言壮语，只有琐碎的只言片语；没有蜡炬成灰泪始干的光环，只有每天晨午检后对学生的喃喃关切；没有人类灵魂工程师那么伟大，只有对孩子的爱。

爱孩子，首先要尊重孩子，尊重学生的自尊和人格，这是每一个教育工作者的职责。爱学生，还要关心理解学生，一方面要与学生打成一片，另一方面做学生的知心朋友。爱学生，更应该对学生多一份鼓励、赞扬与热情，这是班主任老师爱学生的长远目光。转眼间和这届学生已经朝夕相处三年，从开始的不适应到现在的得心应手，从起初的迷茫到后来的明朗，这一步步都烙下了我和孩子们成长的足迹。我爱这三尺讲台，希望我的孩子们都能健康快乐幸福地去拥抱生活。

北京师范大学沈阳附属学校四年五班

班主任韩冬莹

辽沈晚报记者 冯美玲 图片由本人提供