眼下沈阳市进入一年级新生普查阶段，在普查过程中，家长们问得最多的莫过于孩子上学还需要准备什么？甚至很多明年入学的家长，已经着手准备“幼小衔接”了。事实上，教育部已经发布了《关于大力推进幼儿园与小学衔接的指导意见》要求各地实施小学入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

又是一年入学季，又一批小朋友即将迈入小学校门。新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要孩子们去熟悉、适应。孩子如何顺利地度过这个转折期，入学前都应该准备些什么？

现象：家长焦虑孩子

没有参加幼小衔接

本来不少家长在八月安排了幼升小的衔接课程，但是由于受到疫情的影响，幼小衔接的课程被取消了，为此有些家长感到比较焦虑。

这种焦虑完全可以理解，虽然相关部门一直在强调禁止幼儿园小学化、校外幼小衔接课程不能面向学龄前儿童，但是现实中不少孩子还是会通过各种渠道进行所谓的幼小衔接。不让孩子输在起跑线上成了很多家长的教育理念，在这种教育理念下，家长都不甘落后。只要有一个人报名，不少家长就会跟风报名。

教育部在《关于大力推进幼儿园与小学衔接的指导意见》中明确提出了“过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害”。为缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围，国家正在修订义务教育课程标准，调整一年级课程安排。改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。

幼儿园和小学肯定是有区别，家长担心孩子不适应是件很正常的事情，但是报名幼小衔接班就能完全解决这些问题吗？

校长说

幼小衔接是多方面的不只是知识衔接

珠江五校教育集团校长李丹阳

在刚刚结束的新生入学普查登记时，这些对话多次出现：“你是我的老师吗？”“妈妈，这就是我的学校吗？”“老师，孩子上学还需要准备什么？”……

面对孩子们稚嫩的笑脸，家长们热切的目光，李丹阳校长深感责任之重，为此今年珠江五校以项目化为引领，创新入学适应教育，将集团学生成长部正在研发的“小豆包入学适应课程”和项目化学习相结合，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》以及《小学入学适应教育指导要点》，以问题驱动为引领，从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面精心设计课程内容，家校联动，帮助孩子顺利度过入学适应期。

教育部将小学一年级上学期设置为入学适应期，李丹阳校长认为，入学适应教育一定要在学生入学前开始。一年级入学适应教育项目化学习相关课程内容包括，引领孩子和家长阅读、学习、融入、适应。因为入学适应项目化学习的问题全部来自于孩子，通过课程的设计帮助孩子们去解决问题的过程就是孩子适应小学生活的过程，是他们成长的过程。孩子们这个阶段的行为培养，以小学生的行为习惯、培养作为指南，以自理能力的提升作为成长的标志，家长及老师、学校的期待和关注让他们入学前就收获到成长的自信。

在孩子们潜移默化的适应，快乐成长的同时，入学适应教育能够帮助教师更加清楚地了解学生入学适应的难题所在，为教师提供参考与建议；入学适应教育使家长以更科学的方法了解孩子，为家长引导孩子在学校的学习、生活等方面提供了新的思路。

“知校名，熟校园……”珠江五校教育集团从身心适应、生活适应、社会适应、学习适应四个方面入手编写了三字歌口诀，朗朗上口，让“小豆包”从入校开始就能够进入角色，快速适应小学的学习和生活。

“双减”背景下小学入校全部“零起点”

童晖教育集团校长张艳丽

在“双减”政策及错综复杂的教育变革背景下，如何做好幼小衔接？幼小衔接就是提前学习小学的知识吗？当然不是。每所小学都会严格执行教育部门“零起点”教学的要求，所以关于知识层面家长不要过于担心。而孩子需要做好心理、习惯培养和学习能力的准备适应完全不同的小学生活。

幼儿入学前一定要具备一定的心理准备。爸爸妈妈在家和孩子们多聊聊关于小学的事，了解孩子们心中对小学的向往。同时和孩子谈一谈自己对上小学的困惑及担心，帮助孩子收集一些资料来解决疑惑。家长可以带宝贝们去小学实地参观，也可以在网上收集一些小学校园生活的照片进行“云参观”，了解学习环境，做好心理认知。

小学和幼儿园相比，比较大的变化是每班孩子数量增多，教师数量减少，一些简单的事情必须孩子自己去做，这就要求孩子具备一定的生活自理能力。例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。例如：明白一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情。可以用“沙漏”等计时方法有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如上厕所、喝水或准备后续活动需要的用品等。

即将入学的宝贝注意力应在14分钟以上。要能坐得住、专心听。家长可以通过趣味游戏有意识观察和培养。想要孩子在学业上走的长远，就必须培养孩子上课认真听讲的好习惯，这是所有好习惯中的基础，重中之重。入学前，宝贝们要养成规范的坐姿、握笔姿势。

当然，宝贝们的个体差异明显，因此家长朋友需要结合自己孩子的特点，参考我们的建议，进行个性化定制，才能事半功倍。

家长说

网友原菜小香：

除了幼儿园大班的衔接，也建议将幼小衔接交给公立小学，就像我们小时候的学前班一样，这样家长放心，孩子也能提前适应自己的学校，比起外面的幼小衔接，家长更相信公立学校的老师。

网友spring：

我家孩子在学前班学的100以内的加减法，9月份上小学，这一个月没练计算，现在78道题能错27道，不知道到底要不要每天练习算术，到底需要不需要练习，难道孩子大点了，自然加减法就会了？

网友韩韩：

如果幼儿园阶段什么都不学的话，很担心上一年级跟不上，到时候老师天天找家长咋办？或者不找，但是孩子啥也没学会咋办？一个班那么多孩子，一个老师照顾不过来，只能是自己家长使劲。不让补课了，又辅导不了，只能是家长先学会再去教孩子 。

网友hope：

同事的孩子一年级就能看《狼图腾》，但渐渐对数学不感兴趣，觉得语文太有意思了，所以数理化不好。她后悔让孩子识字看书太早，觉得这晚点没啥，但影响了对理科的兴趣。

网友刘阿娇：

现在好多幼儿园里面也是有幼小衔接的，反正是上一年学前班，如果换地方，开学升小学再换，不是短时间内面临两次新的环境，不如是在幼儿园完成幼儿生活进入到小学。

网友Aay：

我觉得辽宁省特别重视教育，上个月出差去南方，没见有几个教育培训，而沈阳全是，小区内的小区外的，可见市场需求量。

本版稿件除署名外均由辽沈晚报记者　冯美琳采写