往年，当中小学生进入暑假时间，一些双职工家长常常会因为孩子无人看管而烦恼。

今年，在暑假即将到来的时候，北京、上海、江苏、河南等地陆续出台了暑期托管的政策。

具体如何进行“暑期托管”呢？以北京为例，市教委提出暑期托管要遵从就近原则，在每个街道安排1到2所小学作为暑期托管服务承办学校，为小学一年级至五年级家庭确有需要的学生提供暑期托管服务。

另外，北京市教委提出，托管服务以基本看护为主，主要包括提供学习场所，开放图书馆、阅览室，有组织地开展体育活动等。适当收取费用，对家庭困难学生免收托管服务费用。

这些政策一经提出，就引发了热议。围绕暑期托管，广大家长有哪些关心的问题，又有哪些担忧？对此，专家提出了哪些建议？

暑期托管，家长怎么看？

暑假谁来带娃，是不少家庭的头疼事。调查显示，有的家长把孩子送到外地让老人看管，或把老人接到身边照顾孩子；有的家长出于托管和学习两个目的，把孩子交给培训机构；还有家长把孩子锁在家里，让孩子独自生活等等。显然，暑期托管可以解决一些家长的现实难题。

暑期托管究竟要怎么管？截至7月5日，一些地区还只公布了托管服务通知，仍未出台定点学校、托管人数、托管时间、托管的安全保障等具体细则。不少家长对于暑期托管政策的具体落实情况十分关心。

另外，家长还很关心：暑期托管班要做什么？从北京市教委刚发布的暑期托管服务信息来看，文中特别强调了不组织学科培训和集体授课这一项。不过，仍有家长担忧暑期托管会增加孩子的负担。那么，究竟该如何划定托管和学校教育的边界呢？

学生的健康成长，离不开学校、家庭和社会的共同关心、支持。家长的担忧，有赖相关部门进一步思考。

专家：托管服务应该从满足

家长和学生需求出发

不难看出，学校开办暑期托管班是不少家长的期盼，但作为一项新事物，各界对暑期托管也存在各种各样的期待和建议。例如该如何调动好工作人员的积极性？怎样保障托管服务和兴趣活动的质量，让家长愿意送孩子参加？安全管理和安全责任如何界定？

21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，托管服务应该从满足家长和学生需求出发，如果只是提供照看学生的服务，缺乏经过科学设计的暑期托管的课程和活动，恐怕难以令大家满意。

中国教育科学研究院研究员储朝晖也认为，四季有交替，教育也有基本规律，对孩子们而言，暑假应该与上学区分开来。因此公办暑托班，需要另一种课程模式，应该带孩子们做些喜欢的事情，这本身也是一种调节。

因此储朝晖建议，安排丰富活动可以提高托管的质量。对暑期托管而言，学校需要履行的主要职责已不再是学习，而是要怎么安排好学生们的假期时光，让这一段时间给学生的成长带来价值，让学生在日后有更强的动力去学习、更好地去成长和发展。

从目前的实践情况来看，各地正在积极进行暑期托管的有益探索。

据《北京日报》、《南方都市报》、《大众日报》、红星新闻等