邓华从教34年，忠诚于党的教育事业，率先垂范、潜心耕耘，先后担任过五所学校的校长，一些薄弱校、普通校、困难校都在她担任校长期间改变了面貌。

邓华是沈阳市第一二六中学教育集团校长，全国优秀教育工作者、全国科研兴教管理杰出人物，辽宁省五一劳动奖章获得者、沈阳市劳动模范，省优秀共产党员。

接到记者约访，邓华推托了好几遍“记者同志，真的没有什么，我只是做了教育工作者都会做的事，只是实实在在把老师带好，把学生培养好。”

一句实实在在，概括了邓华34年的教育生涯，她先后担任五所学校校长，不懂得美容、不会化妆、不爱好逛街，每天工作十几个小时，几乎把全部精力和心血都放在了学校，放在了老师、学生们身上。

还记得1988年刚大学毕业，邓华22岁，第一次当班主任。班里当时有个白白净净的瘦弱男生，聪明好学，就是看起来心事重重、老不吱声。邓华逐渐了解到这个学生的情况，母亲去世，他跟随姥姥生活。为鼓励学生开朗起来，邓华可下了一番功夫，了解困难，解决困惑，主动成为学生的“姐”……学生毕业后，邓华希望学生能找个好妻子、好岳母，她向一位温和善良的老师提出“你看你姑娘跟我一个学生适不适合……”如今，这名学生的孩子已考上大学，她也成为这个学生永远的知心姐姐。

对学生用心，当个好老师，是邓华从小的志向，“非常喜欢我初中高中的老师，他们业务精湛，师德高尚，我从小就想当老师。”1988年参加工作后，邓华身边始终围绕的也多是踏踏实实、任劳任怨的孺子牛、拓荒牛、老黄牛。在这些优秀党员们的言传身教下，邓华习惯了所有大事都为学生让步——婚礼要等学生放假了再办，生小孩儿还没满100天就结束产假。

34年来，邓华先后担任过班主任、教研组长、教务主任、教学兼德育副校长、民办公助学校校长及市级重点高中、特色完全中学书记校长、集团学校总校长，哪里有危难险重的任务就往哪里去。一所曾经综合实力不错的学校逐渐下滑，区教育局想让邓华出任校长，邓华压力很大，但是，共产党员不就得是关键时刻冲得上去吗？出任这个学校校长的几年间，通过建立制度、理顺流程，抓管理、抓教研、带队伍，学校重回教学巅峰，越来越多的家长选择“用脚投票”。

据本报调查，邓华的不少次调任，都是在有学校出现“紧急情况”时。从2003年到2021年，邓华先后在五所学校任校长，这五所学校，办学水平不同，教育风格迥异，有的是曾经的薄弱学校、普通学校或困难学校，但都在邓华担任校长期间彻底改变了落后的面貌；她重文化、建机制、构课程、带队伍、抓课堂、养德行，原来的优质校变得更为家喻户晓。放下已带得成型的学校，到一个新学校，邓华不断在做拓荒牛。有亲近的朋友问过邓华：“唉，你累不累啊，傻不傻啊，放着好不容易带上正轨的学校校长不干，又去做灭火队员？”邓华义无反顾。

邓华认同一句话：教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。邓华认为，终身学习是对一个校长的基本要求，共产党员更要坚持终身学习。教育智慧和领导力体现在有效的办学举措之中，到沈阳市第一二六中学任校长之后，邓华注重构建创新型生态学园和“潜能教育”育人特色，积极拓展课改创新的新路径，引导教师智慧教、学生深度学的深层次变革。以科研课题为抓手，积极探索培养学生全面而又有个性特长的创新人才路径。用短短四年时间，“宽厚谦和简约卓越”在学校蔚然成风，“科学人文民主和谐”的校训得到坚定践行，该校由54个教学班发展成为146个教学班（五个校区），成为沈阳市办学规模最大的优质教育集团。

同时，作为辽宁省首批专家校长和辽宁省中小学校长培训专家，邓华还培育了一批又一批“以爱和责任为底色，做专业教育”的名优骨干教师团队，培养出众多专家、优秀校长。她在全国开展过办学经验交流，被华东师范大学聘为“影子校长”培养计划项目导师，在国家教育部校长中心召开全国优秀校长“邓华教育思想研讨会”。

邓华坚信，教育的原动力是“爱”，办学的传家宝是“德”，要静心沉淀教学理念，胸怀大爱，精雕细琢，循循善诱。爱学生，动真情，是做好教育的密码；以爱和责任为底色，做专业的教育是每个教育工作者不懈的追求。而邓华反复强调的还是最质朴的一句话“这么多年，其实没做别的，就是实实在在把老师带好，实实在在把学生培养好。”辽沈晚报首席记者 经淼