厌学 只是孩子的反抗方式

邹茹莲

沈阳市心理咨询师协会理事长，教授

研究专长：

青少年心理健康教育；大学生心理健康教育；家庭教育。

寻求青少年心理咨询的家庭越来越多，其中有很多共性问题，而且越来越低龄化。孩子心理上的问题会对学习、生活产生越来越大的影响。

邹茹莲认为，从教育部2012年修订《小学心理健康教育指导纲要》，到2020年国家卫健委要求高中及高校将抑郁症筛查纳入学生体检内容，再到提案将青年发展相关内容纳入国家“十四五”规划，都是在提示大家关注青少年心理。邹茹莲说：“希望通过这个栏目，引起社会对于心理问题的重视，社会、学校、家庭、社区在内，都要把心理健康教育放在更重要的位置，尤其是家长了解青少年成长的心理规律，培养健康的人格。”

以困扰很多家长的孩子厌学问题为例，邹茹莲强调说，厌学是外在表现形式，要看内在矛盾是什么。“孩子不喜欢学习，是内在的动力没有被激发，他不喜欢老师和家长的方式，为了表达出逆反和反抗，采取了厌学方式。厌学的孩子也可能是跟不上进度。”邹茹莲解释说道。

青少年在成长的过程中都会遭遇各种各样的困惑，关注青少年心理健康问题显得越来越重要。只有解决好这些“心”的问题，才能让青少年的成长更轻松、更精彩。

家长

要敢于正视自己的问题

王妮

沈阳市心理咨询师协会副理事长，研究员

研究专长：

青少年心理问题辅导、各类情绪与行为问题咨询

都说孩子是家庭或父母的镜子，有些父母带孩子做心理咨询，认为是孩子出了问题，实际上是家庭或家长的问题折射到了孩子身上。王妮说：“家长也是一种职业，家庭教育应该是知识和技巧融合的艺术表达，所以在教育孩子的过程中，不断提升父母素养是成功扮演这个角色的前提。”

目前，社会压力大，家长焦虑，往往有意识、无意识地把孩子作为自己愿望的实现者，“唯分数论”变成评价孩子的最重要标准。“家庭教育模式影响着孩子的身心健康，我们强调素质教育，但是前提应该是孩子拥有健康的心理状态。”王妮说道。

“孩子18岁之前都是发展期，家长作为陪伴者和引领者，要抱着发展视角，正视问题和成长并行的阶段。对孩子要理解和包容，允许孩子有成长问题的空间。”王妮强调说，家长自己也要注意情绪稳定，孩子不能是自己情绪个性的输出口，形成成熟、稳定的教育方式，不能朝令夕改。

有很多人认为，进行心理咨询的人存在心理问题，他们害怕因此而遭到别人歧视，所以不愿进行心理咨询。可是家长的焦虑，自责，亲子关系的矛盾冲突等一系列矛盾，诸多家庭饱受困扰时，家长要学会正视自己的问题、孩子的问题，才能真正健康的成长。

为了让更多人意识到心理问题的重要性，帮助已经出现问题的家庭，辽沈晚报与沈阳市心理咨询师协会联合创办心理咨询援助类栏目——心理帮。一方面对典型的心理咨询案例进行解读。另一方面，也给有疑惑的家长提供一个可以答疑解惑的渠道。如果您有与孩子成长、教育相关的心理情感困惑，可以将您的问题通过邮箱发给我们。

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