沈阳市第二十四中学 林音彤

数学学科中,指数是指有理数乘方的一种运算形式，它表示的是几个相同因数相乘的关系。由此，我想到了幸福指数。作为数学老师，我想以幸福为底数，寻求更高的幸福指数。

初为人师，我常常被学生的一句“老师好”、一句“您辛苦了”、一句“我懂了”而幸福感爆棚，于是，我暗下决心，一定要好好教书育人，一年后，我知道，做到“好”并不容易，想让幸福指数趋于正无穷，需要我的初心和出新。

常怀仁义之心传道。师者，传道也。何为道，有人说是道理。在我看来，需要传承给学生的是中华五千年文明积淀下来的仁义、诚信、坚韧和自强。我将用行动教会学生品格，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊。

勇于自我革新授业。授业的前提是自身知识的结构和教学方法的不断革新。学习和变革将贯穿我整个教学生涯之中，寓教于学、寓新于教，不断提高自己践行初心的能力和本领。

为师者，我要凭三尺讲台，一方空间，展现出师生畅通、教学相长，情理交融，意境和谐，知识与素养俱进，智慧共人格同长的数学课堂。

探索理念创新解惑。未来撑起中国教育的必然是创新、突破和敢为人先的现代教育思想。作为一名数学教师，我将探索用数形结合的思想与学校的美术特色相融合，将学校的数字化、精准化、艺术化植根于我的教学之中，满足不同层次学生的学习需求。

多年后，我期待着我的学生能用数学的眼光看待问题、用数学的思想思考问题。我想，学生的成绩和生活因数学而精彩——是我作为数学老师最大的幸福。