学生从一上思政课就打瞌睡，到主动收集资料与老师和同学积极互动；不再轻信网络上所谓大“V”、小道消息，主动了解最新的时政动态传播正能量。从去年开始，沈阳市高中政治学科启动“习语进课堂”特色课展示活动。通过一年多的学习，高中生的政治认同感显著增强，家国情怀得到了厚植。日前，记者走进沈阳市高中生思政课堂，感受学生们如何通过思政课提高思想觉悟。

课堂：让学科素养得到落实和升华

这是一堂由沈阳市第二十四中学卢毅老师主讲的《社会历史的主体》特色活动课。卢毅老师将经典语录和教材内容进行了有机嵌入，让学科素养得到了落实与升华。他首先通过视频短片的导入，让学生们直观地感受到了人民群众是历史的创造者并付诸实践。卢老师总结到只有真挚的情感才能打动学生，才能感染学生，才能内化于心外化于行。

卢毅表示，学生们以前上思政课经常打瞌睡，现在可以主动收集资料与老师积极互动；原来不少学生轻信网络上所谓大“V”、小道消息，现在能够主动了解最新的时政动态传播正能量；由对公共事务漠不关心到主动为“抗疫”前线捐钱捐物……学生的积极转变正是思想政治课真理力量、思想力量、智慧力量的最好诠释。

影响：让高中生积极参加政治活动

高考要求学生一定要有社会实践活动，作为学生综合素质评价里重要的一个指标。这是一个很好的机会，因为政治教育很大的一个问题就是理论和学生的生活实际比较远，怎么样拉近这个距离？就是把上课的内容和社会实践活动结合起来。

卢毅认为除了课本上的知识，高中生要了解并科学分析最新的时政动态。通过“学习强国”、人民网等平台，了解最新的时政信息，全面把握了解当下的时政动态。运用马克思主义世界观方法论进行科学思考。

卢毅建议高中生要积极参与政治生活。在生活中充分发挥主人翁精神，积极参与身边的政治生活，比如居委会选举、向有关部门建言献策。比如深入分析中美贸易战的背景和过程，认识到要想实现中华民族的伟大复兴必须坚持中国共产党的领导等。

建议：培养学生思辨性和国际视野

教师的言行举止直接影响学生对课堂的态度与信度。沈阳市高中政治教研员高敏表示，思政课教师要始终保持家国情怀，心里装着国家和民族，关注时代、关注社会，运用学生乐于接受的方式，把学生所关心的问题讲清楚、讲明白、讲透彻，让思政课成为一门有温度的课。

更重要的是，思想政治课能拓展国际视野，引导学生理性辩证地关注社会、关注时代、关注实践，培养科学精神。

记者 冯美琳