在经历了5个月的“超长假期”后，沈阳中小学已全面复学。孩子们在假期都有了新的变化和收获，有的长高了，有的身体更强壮了……9岁的孙梓溪最大的收获是利用假期阅读完300余本图书，《中国十大名著》《新语文》《东周列国志》《儿童文学》《老人与海》《希腊神话故事》《山海经》等阅读完的书名已被她写在自己的“阅读存折”中。

假期每天阅读超2小时

9岁的孙梓溪是辽宁省实验中学阳光小学三年级学生，别看她年纪不大，从小博览群书的她，可是个名副其实的“阅读小达人”。在“超长假期”中，孙梓溪每天阅读超过2个小时，她精读了自己书架上的300余本书，历史类、文学类、科幻类、中国传统故事、中外经典名著、著名儿童作家的作品，都是孙梓溪的“最爱”。

在母亲薛女士看来，女儿在阅读时常常会“废寝忘食”地专注，“孩子经常手不释卷，假期是进行大量阅读的最好时间，会把阅读放到首位来安排。她常规阅读时间都在二三个小时，甚至更多，早晨起来就会拿起书看，睡觉前也在看。在家里经常到了吃饭的时间，多次喊她也放不下正在阅读的书。”

从小父母陪伴亲子阅读

书似一颗种子，当父母把它种在孩子的心田，用耐心去陪伴浇灌，小小的种子就会长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。

谈到女儿对阅读的坚持和专注，薛女士认为这与家庭环境和家长从小带给孩子的引导密不可分。薛女士说：“在家里，阅读是一种能给我们和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，在孩子不到两岁时，我和爱人就经常进行亲子阅读，小时候是反复的读给孩子听，用手指点读，后来孩子大一点就互动阅读，与孩子交替轮流朗读。读书时不强迫孩子多认字，她在看书和反复给她读的过程中，她就逐渐的认识了。”

薛女士回忆，孙梓溪在幼儿园时，通过阅读积累的识字量已经超过3000余字。”我们把大量的时间用来阅读，看她喜欢看的书，古今中外经典书籍，适合儿童阅读的，故事性强的，趣味性强的，具有一定启发性的……”薛女士说。

薛女士笑称，为了给孩子创造好的阅读环境，家里过得比较“原始”，“没有网络，也很少看电视，因为有阅读作为生活的填充，孩子对电子产品不太感兴趣，自己都说电视在我们家里成了摆设。”

合理利用“碎片”时间看书、听书

大量的阅读不仅使孙梓溪获得了知识、开阔了视野，也拥有了善良的品质和美好的品德。时不时脱口而出的优美词句，经常让父母有耳目一新的感觉。在评价自己时，孙梓溪说：“我有一双善于看书的眼睛。”

每当外出旅游时，孙梓溪自己的小背包中一定会装上几本书，乘坐火车、地铁时，会合理利用“碎片”时间阅读。在假期里，孙梓溪还经常听书，散步、休息，甚至洗澡的时候，也会打开随身音箱听上几个小故事。

学校开设的名著课，教学楼里的读书区，教室里的读书角，都是孙梓溪不会错过的阅读时光。在班主任刘斓的眼中，孙梓溪是品学兼优的学生，“乐于助人，学习成绩优异，喜欢弹古筝，更爱阅读，在教室里，总能看到她聚精会神阅读的身影。”

据了解，孙梓溪在假期与全校同学共同参与学校组织的“亲近经典 书香童年”主题阅读活动，学校针对不同年级开展的“小书虫爱书游”“朗读者”“书评展示”等传统活动，采用线上方式分享读书成果，营造浓郁的读书氛围。

辽沈晚报记者 王月宏