备战“小中考”的关键时刻，如何高效地进行复习显得至关重要。本报记者专访沈阳市实验学校生物学科八年级备课组长左艳京和地理学科八年级备课组长朱红侠。

生物：回归教材整理错题

近几年的生物考题，多数题目都是来自教材的原话、原图、原题。左艳京建议学生要提高分数认真阅读教材是关键。

所谓的回归教材，首先就是通读教材，即原原本本、一字不落地将教材阅读一遍，将知识的来龙去脉搞清楚，在通读中加深知识的理解和记忆。第二遍要精读教材，将教材中的黑体字、概念、原理、插图、实验以及课后思考题等，要反复看、反复记，做到熟练掌握基础知识。中考前，教材至少要看三遍。

左艳京强调，单纯的死记硬背并不能应对千变万化的题目，所以一定要做题。但左老师反对题海战术，一套资料认真做三遍要比胡乱地做三套资料还有效。然后要总结自己错题的原因，是知识点的问题？还是审题的问题？如果知识点的问题，马上翻出教材将相关知识点再看一遍记一遍，做到查缺补漏。如果是审题问题，一定避免因为审题不细丢分。

地理：形成知识体系联系社会热点

针对地理的考试特点，朱红侠建议学生在复习的过程中，要注重把握特点，形成体系，同时立足基础，联系实际。

首先，注意教材主干知识的前后衔接与归纳，形成系统、清晰的知识体系。并努力挖掘知识间的内在联系，达到“在哪里、是什么、为什么”等认知明确的复习水平。其次，重视教材中的“活动”部分。包括知识迁移能力、读图分析、归纳总结能力、用地理语言表述地理现象的能力、空间思维能力等。第三，认识不同尺度区域的自然地理和人文地理特征，掌握一些简单的分析和认识区域地理特点的方法。

朱老师表示，在中考复习的最后阶段，应注意联系实际，适当结合社会热点、焦点问题，关注国家社会经济的发展，并与所学知识建立起科学、正确的联系。同时要回归课本，适当做题。通过专题复习的形式，串连起主干知识，融入相应的技能训练，巩固相关的地理基本技能。加强应试能力和技巧的训练。选取典型试题，开阔视野，进行解题思路、技巧、各种技能的运用和知识的综合能力的训练和培养，增强地理中考的应试能力。

网课：跟住老师以不变应万变

特殊时期，复习的主战场是线上课堂，需要学生们高效地听好每一节课，以不变应万变。

首先做好课前准备，将本堂课用的教材、以及老师要讲的各种习题,提前准备好。其次课上要跟住老师，一节复习课基本要复习一章的内容，这么大的容量，必须全神贯注去听。跟住老师，要做到眼要看、耳要听、手要写、脑要动。边听、边记、边背，边想。争取简单的知识，课上就记住记准。对于稍难的内容，更要认真听课。

记者 冯美琳

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