中考作文专项训练教师 文季

百年大计，教育为本。新时期教师们的角色观念、创新意识、教学实践也在不断更新、变化。在当前课改全面深化的形势下，辽沈地区的名师们有哪些前沿的教育理念和独特的学习方法？为此，辽沈晚报将长期开设名师讲堂专栏，邀请一系列辽沈名师，为不同年级、有不同需要的学子及家长指点迷津。同时，学生们也可以将自己在学习过程中的所思所想告诉我们，我们将以《学生笔记》的形式呈现，欢迎广大读者积极投稿，择优录用。邮箱：5121587@qq.com来稿请注明学校、班级、姓名。

近日，各年级考试频繁，语文再次成为对学生影响最大的科目，而作文得分也成为学生和家长关注的焦点。

初三的学生进入中考倒计时不要幻想从根本上提升作文的能力，而应该抓住5月这个时间节点，把重点放到准备应考范文上，这样比较务实。如果应试方法得当，即使平时基础一般，一样可以在中考中收获惊喜。比如，在范文的特殊位置留出“接口”，便于套用不同的题目。中考的主题，基本上是“爱”、“成长”、“文化”三大类，每个主题至少保证有一篇应考范文。初三学生作文的短板有两个，一是没有新颖的素材，二是语言不美。如果学生自己确实没有能力准备应考范文，那么就必须找擅长作文写作的老师辅导，但要达到一类文水平。

初一、初二暂时没有中考压力，但也不可错过5月这个的训练作文的黄金季节，因为如果这个时间接受作文训练，待9月升入初二、初三，正好可以学以致用，在新的学期领跑作文这个项目，从而建立起对作文的喜爱和自信。

初一、初二的训练重点，主要是审题和语言。审题，是作文的神，是内在的，要理解出题老师背后的意图，要了解题目中“意象”的象征意义。例如，《温暖的旅程》这个题目，有的同学把“旅程”理解为外出旅行，写了一段火车上的故事，这就属于对“意象”的理解处于浅表层面。应该理解为“人生的旅程”或“成长的旅程”才比较恰当。再比如，“春夏秋冬”在作文中分别代表什么含义？“声音”必须是耳朵听到的吗？诸如此类。

语言，是作文的 “形”，是外在的。相对来审题来说，语言的训练比较难。建议家长在选择作文老师训练语言的时候，不要盲目相信名气，而应重点考察老师是否有训练语言的课程体系。通过老师修改的作文，是否可以达到中考一类文的标准？特别是老师自己动手写作的能力，老师需要亲自示范，而不仅仅是提出意见！