记者：随着科学技术的发展，人类对世界的认识越来越全面和深入，孩子们的知识面越来越广，思维越来越成熟理性。与此同时，由于少数极端个别案例，整个社会也在营造一种让孩子多了解社会的残酷真相，“不要活在童话中”的氛围。在这样的大语境之下，怎样营造让童话继续生长的空间与土壤，继续让孩子们愿意相信，并且值得相信童话呢？

汤素兰：当我们说到“童话里都是骗人的”的时候，表示我们对童话这种文学样式还缺乏真正的理解。童话关注的不是现实的可能，而是愿望的满足，童话所表达的，不是我们现在怎样，而是我们愿意怎样。也许你会看到童话都有一个非常温暖美好的结局，看见真善美最后战胜了假恶丑，这正是我们的心性所在。

童话表达世界的方式不是具体而是诗意和抽象的。童话其实并不是代表浅薄和幼稚，它代表的是一种诗意，一种理想，它用丰富的象征的方式表达世界的各种可能。比如说《小王子》，比如《皇帝的新衣》，它们的深刻程度，给人留下的思索和启发，不亚于任何一部伟大的文学作品。童话温暖明亮的结局，是希望孩子满怀信心地往前走，希望他们对未来生活充满信心。

记者：您最早读到的经典童话《海的女儿》，如今受到一批80后、90后妈妈的抵制，她们拒绝给孩子讲这个童话，认为它“三观不正”，会给孩子带来负面的影响。对此您怎么看？

汤素兰：当我们说到海的女儿为爱而牺牲的时候，也许有一些妈妈会说这个海的女儿她三观不正，一个人不爱你干嘛要去爱他，但我们要回归到故事本身来看，这个故事说的爱不只是小美人鱼对王子的爱。

在海里面，她虽然有300年的生命，但是她没有一个人类的灵魂，她需要有一个人能爱上她，她确实也爱上了这个王子。但是我们一定要看清楚这个故事：如果她要回到海里面重新获得300年的生命，就必须把王子给杀了。难道爱不成就应该把人给杀了吗？爱一个人难道不是要去成全他吗？我们虽然看见她变成了泡沫，但是故事给了她一个非常光明和美好的结局，她如果能让人间的一个孩子微笑，这个泡沫就会上升一点，最后她到达天堂，成为天使。

所以我们不要一味地纠缠，要对故事有更深一些的理解。我觉得这个故事告诉我们：爱其实就是忍耐，爱就是不做恶的事情，爱就是成全。成全别人的同时，其实就成全了自己。

另外，还有很多人吐槽有些童话的教育意义，其实不是每一个故事都必须要有微言大义，我们不用对每一个故事分析深刻的道理和意义，有些童话是一个非常好玩的、有趣的故事。比如《豌豆公主》《吹牛大王历险记》等，这些故事能让孩子们获得想象力，获得阅读的快乐。

据《潇湘晨报》