读书、写字、上网、购物、包饺子、炒菜，所有正常孩子能做的事情，有一群孩子也想做到，那就是沈阳盲校里的孩子们，虽然眼睛看不见，但是他们也渴望能像健全人一样在这个世界上生活、行走，与他人无障碍地交流。

为了让他们实现这一切，在他们身后一群人一直在无私奉献，那就是盲校的老师们，他们手牵手指引孩子们学会独自走路，手把手教会孩子们使用电脑，他们就是盲校孩子黑暗世界中的那盏明灯。

教盲童用电脑用手机与这个世界建立联系

李旭春在沈阳盲校教学已经近15个年头，当年因为该校没有信息技术课，他是从中山路小学专门调过来的，15年来他一直在这里教盲校孩子们学习使用计算机。

从一个正常学校来到特殊校园，他对自己从事特殊教育工作一直没有后悔过。他说：“做自己喜欢做的事是很快乐的。”

其实，教盲校孩子学电脑确实是个不小的挑战，需要付出更多的耐心和细心。“盲校孩子使用的电脑设备和正常电脑设备是一样的，首先要教孩子们摸键盘，认识键盘上的每一个字母和符号的位置，然后教他们开机，学习打字。”李旭春说，盲人使用的电脑离不开听，开机前他们就戴好耳麦，主机装有专门的读屏软件，学生操作到每一步，都会有语音提示。除了教孩子们学会使用电脑，李旭春还教他们如何使用智能手机。

“用手机我比我妈玩的还溜，我也有微信群，放学后我就用微信和同学、朋友聊天，我还会用手机在网上购物，有时妈妈还让我帮她在网上买东西。”盲校学生小陈说，学会使用电脑和手机给生活带来很多方便，重要的是能无障碍地与外界沟通。

学包饺子做饭 他们一样热爱生活

“我们学校设置了很多特色课，有感统训练、手工课、家政课、定向行走等课程。”沈阳市盲校德育主任于喃说，所有这些课程都是为了教会他们必要的生存技能，让他们更加接近正常孩子的生活。

10月23日，在一堂定向行走课上，记者看到几个孩子在学习如何独自从教学楼走到厕所。一个女孩在一前一后两位老师的带领下，步履蹒跚地迈着脚步，虽然她已经是小学生，但却像刚学走步的幼儿。老师一边拍手，一边鼓励：“加油，很好”，孩子循着老师的拍手声，摸着走廊扶手盲文往前走。另一边操场上，有一位男生，从他的表情和动作看得出除了视觉障碍之外，还有一点智力残疾，他根本不会抬腿，老师在一边配合帮助他，蹲下来掰他的腿，让他迈步，可是他还是抬不起来，老师仍然不厌其烦地帮他，拉着他的手，喊着拍子一步一步地引导，一点一点地鼓励他。

“学校有很多特色课，孩子们都非常喜欢上，家政课老师手把手教他们摸蔬菜，认识各类食物，教他们和面、发面做面包。手工课，老师教孩子们制作各种工艺品，有的工艺品都达到出口标准，学会这些会大大增加孩子们的自信心。”于主任说，只要有一线可能，老师都在努力教孩子走上正常孩子的生活轨道。

“想把自己看到的这个世界讲给孩子们”

高若云是一位90后，来到盲校当老师刚刚两年，但是在这短短两年时间她就爱上了这份工作，为盲校孩子上课，教学内容与普通小学是一样的，但是教学方法却不一样。“我们要比一般老师说更多的话，因为这里的孩子上课主要靠听，比如语文书中讲述一个场景，孩子们没看见过那个场景，理解不了，我就要把那个场景用语言描绘后呈现在他们脑海里。”高若云觉得自己就是孩子们的眼睛，她很想把自己看到的这个世界讲给孩子们，让他们也“看”到。

高若云一直在教学方法上下功夫，“他们怎么样想像这样一幅美好的画面？我的讲述和描绘会在他们的头脑中形成一个什么样的表象？”在教学的时候，她充分地以学生为主体，一步一步启发学生，当学生回答得很好的时候，她会站在她的面前，摸一下她的头，或者轻轻拍一下她的脸表示赞许。因为孩子上课都是闭着眼睛的，所以不知道他们上课是否开小差，因此上课时她时刻都盯着孩子们，并使出浑身解数调动课堂气氛，吸引孩子注意力。

在沈阳盲校，时刻能感受到学校和老师们对孩子们无私的爱心，学校的建筑完全按照盲人特点建设，比如普通的盲道，教室的盲文标记，独特的课桌设计，墙壁上的保护措施，上台阶时的颜色和盲文标识。

虽然这里的孩子多数都看不到光明，但是他们的心里却洒满了阳光，盲校的老师把乐观与自信带给每一个孩子。在学校和老师们的眼中，对待学生就像是对待自己的孩子一样，爱护、培育，不放弃，帮助他们快乐成长。在每一个盲生身上，都倾注了老师们的爱和心血，他们就是盲校孩子黑暗世界中的那盏明灯。

辽沈晚报、聊沈客户端记者 刘冬梅 靳丹