榜样的力量是巨大的！在第三十五个教师节，本记者专访师德高尚、教学优秀、事迹突出的先进教师典型。他们爱岗敬业、无私奉献、成绩突出，教书育人实践“中国梦”。

30年职教生涯 培养大国工匠

丛艳君，是一位在职业教育战线上工作了30年的老兵，早在1989年她就走上了沈阳市轻工艺术学校的讲台。

当“六连冠”的殊荣载入沈阳市轻工艺术学校的史册，丛艳君激动地热泪盈眶，自2002年参加全国第一届服装专业技能大赛，她已经连续带队14年。即便是在母亲病危的情况下，依然含泪带队出征。“六连冠”的成绩实属不易，背后有国家省市各项职业教育政策的大力支持，有学校领导的高度重视和训练保障，更多的是职教人所拥有的大国工匠精神的智慧和力量！在丛艳君的带领下有3名服装金牌选手荣登教育部全国职业院校技能大赛博物馆名人堂。为沈阳市职业教育的教学改革与发展做出了贡献。

作为团队的核心，丛艳君深知自己是大家的主心骨，既要做技术指导和教师安排，又要制定大赛方案，协调科目的培训速度与项目的有效衔接。所以，在每次大赛筹备和集训的日子里，丛艳君在保证完成常规工作以外，每天坚持早来晚走，周六、日加班加点，与团队师生同吃同住在学校的训练工作台和裁剪的案板上，认真研究学生状态和训练技巧。

21年班主任 领悟职业的幸福

“如果问我做老师最大的收获是什么？我想应该是领悟了职业的幸福。”沈阳市第七中学语文教师高滨说。

从参与教育部国学教材的编写，到成立语文名师工作室，班主任工作室……高滨老师每年都要做多场报告，分享自己的教育教学经验。而一次一位学生的话却让她深思。“我原来的理想是要当一名老师，可是看到您这么辛苦地工作，我决定长大以后，不当老师了！”

高滨马上询问了周围几名学生：“你们长大了都要做什么，有想当老师的吗？”可很多孩子都不知道自己长大要做什么，只知道要好好学习，找个好工作，那种现实状态下的既可以享受安逸，又能够有权有钱的职业。 “孩子们缺少远大的理想，勇于担当的精神。我开始检讨自己，我怎样才能引导学生改变这一切呢？”

在学校每天都要进行的“日省吾身”环节，高老师添加了新的内容——分享幸福。“我给学生讲自己读书的快乐；讲曾经的学生们追求梦想的经历；讲名人名家的成长事迹；讲中国的发展，国家需要的人才……”学生们的思想也因此逐渐发生了变化。

记者 冯美琳