数字是个枯燥的东西，但在她身上，这些数字却闪闪发光。

宫福婧是一位班主任兼数学老师，她在大连市育明高中所带的四届学生中，把60多人送进清华、北大，另有近30人进入港大、麻省理工大学、斯坦福等世界名校，先后有56人在省级国家级奥林匹克竞赛中获奖。目前，她所带的高二（十一）班有6人已签约清华、北大……不得不说，这一串数字是惊人的，甚至令人不可思议。

“用专业能力征服学生，

不做磨磨叨叨的老太婆”

“我们的宫老师可以很严厉，也可以很慈爱，还可以跟我们玩到一起去，可做妈妈，也可以是朋友。宫老师讲课很好，现在我的孩子问我上学时最喜欢什么课，我都毫会不犹豫地回答是数学课。”这是宫福婧的学生对她的评价。

宫福婧从教已经三十多年，教数学，也带班。2017年高考，她所带班级数学单科平均分达到142分，在大连市遥遥领先；2014届毕业生孙安临同学以696分总成绩获大连市理科第一名；2011年的毕业班以高考数学平均分137分的好成绩在全省名列前茅；2008届毕业生刘路，攻克沉寂近二十年的国际数学难题，在国际数学界产生深远影响，毕震、郑希诠两位同学进入国家奥林匹克物理竞赛集训队并获得金牌。

“总有人问我是怎么做班主任的，怎么让这帮青春期的孩子专心学习的，我的秘诀是用专业能力去征服学生，而不是让学生觉得你是一个只会磨磨叨叨的老太婆。”宫福婧做事说话都喜欢言简意赅，管理学生不靠跟在他们身后苦口婆心地劝说“要好好学习啊，你们不能浪费大好时光啊”，她认为，这类话学生听多了最多只会觉得你是一个能磨叨的善良大妈。

“我教的是数学，数学在高中也是较难的一门课，但在我这里我会让学生觉得数学是那么有趣，让他们爱上数学。”宫福婧说，因为她会让全班同学在她这里把所有数学问题全弄懂。作为实验班班主任，她深知循规蹈矩地做题不再是学生学习的重点，如何让学生更快速、更准确地拿到高分是她一直研究的核心。因此，即使在头脑中已经有了非常完整的知识体系，她仍旧不断做题、筛选、钻研，这些成为她工作的重中之重。课前认真备课，参考过往的记录画重点，“每次改善一道题的解法都会兴奋很久”，宫福婧说。

“通过学生作业寻找每个学生存在的问题”

“能上清华、北大等名校，不是简单刷刷卷子就能进去的，必须根据每个学生不同特点去激发他们的潜能。”宫福婧总结说，教学不能千篇一律，必须要动脑筋，用心去研究每一位同学，帮助他们更上一层楼。

宫福婧从不在班级里设“眼线”，让某个同学时刻埋伏盯着班级情况向她汇报，她说特别不喜欢这么做，必须给学生自由成长的空间，对于学生的情况应由自己细心去观察。为了查找每个同学在学习上的薄弱点，宫福婧把突破口放在判作业上。“学生答的每套卷子、做过的每一项作业都是他们能力和弱点的展示，我对待作业非常重视，通过作业查找问题，有针对性对症辅导，同时也自我反省教学中出现的漏洞。”宫福婧说，比如她发现有个学生经常在圆锥曲线计算问题上出错，她就专门针对这个问题对学生进行训练。

除了数学，别的科目她也管。班里有个学生数理化成绩很好，但英语却“瘸腿儿”，于是她专门看着这个学生学英语，让这位同学买一套英语卷子每天做一张，判完卷子再让学生讲给她听，没多久，这个学生的英语成绩奇迹般地提高了，班级其他学生立刻效仿。“抓典型，打造样板，带动群体”，这也是她的一个战略。

在宫福婧的课堂上，学生互相出题互相探讨成了班级一道亮丽的风景。从她的课堂中走出的学生，不仅明确解题方法，更能够潜移默化，养成独立思考的习惯，锻炼勇于探索的学习技能。

学生抑郁需要吃药 她亲自试吃并反馈给医生

“宫老师这个人有时很认真，学生偷偷玩游戏她批评起来绝不留情，同学有谈恋爱的她制止绝不手软，但她又特别感性，对学生的爱绝对是发自内心，用情至深，很多学生都称她是宫妈妈，我觉得在很多事上她做到了，不是妈妈胜似妈妈。”育明高中校长李振泉这样评价宫福婧。

在一次班级联欢会后，班级聚餐吃披萨，女同学小可（化名）吃着吃着却哭了起来，泪流满面，同学们都纳闷她这是怎么了，她说：“我想起了宫老师带我吃披萨的情景，那是我第一次吃披萨。”小可当着全班同学的面边哭边大声对宫福婧说：“老师，我长大了一定也请你吃披萨。”

宫福婧的眼睛也湿润了，这个学生她倾注了很多心血，很欣慰她一直没从这个集体掉队。原来，小可的母亲去世早，她情绪受到很大影响，有一次还离家出走，幸好被宫福婧找回。小可把宫老师当做妈妈一样依赖，有什么事都只愿意对她说，宫老师对她也像女儿一样，每到换季就给她买衣服。就连小可爸爸再婚、第一次与继母见面，也是宫福婧带着她一起去的，缓解了陌生感，让孩子感到温暖。

宫福婧的主要工作是教学，但她对学生的身心成长却特别关心，也很细心。班级有个抑郁的同学需要吃药，宫老师查了一下这个药的副作用是嗜睡，她就试着吃了半片，结果“吃了半片药后，第二天我醒着还感觉跟梦游一样，看人看事大脑几乎不转个儿，整个人迷迷糊糊的。”宫福婧用了两天时间才从药劲儿里缓过来，她马上找医生谈，反对一次给孩子吃半片药，这样孩子就完了，学业也毁了，建议先给孩子吃四分之一片，然后慢慢减量到八分之一片。在她的细心照顾和耐心开导下，那名同学没有因病耽误学业，反而取得非常好的成绩。

宫福婧说，多年来，她为了应对个别学生的心理问题，自己研究了很多心理学类书籍，包括治疗吃的药物都进行了仔细研究。

“不是学生离不开我，是我离不开教学工作”

“她还是我的老师，不仅仅是高中时的老师，也是我一生的人生导师，跟老师聊聊人生，虽然有时候我说的社会上的事老师并不懂，但她会告诉我，无论做什么事只要‘坚守初心，坚持原则’就没有问题。老师的话总是能让我有拨开迷雾的感觉，始终不会迷失方向。”

这个暑假，赵晨（化名）从北京回到大连，撇开父母单独找宫福婧一起吃饭、聊天。尽管他今年已经四十多岁，也已经毕业多年，但每次回大连他都要专程找宫福婧跟她聊自己的工作、自己人生上的困惑和对未来的想法。“她还是我的老师，不仅仅是高中时的老师，也是我一生的人生导师，跟老师聊聊人生，虽然有时候我说的社会上的事老师并不懂，但她会告诉我，无论做什么事只要‘坚守初心，坚持原则’就没有问题。老师的话总是能让我有拨开迷雾的感觉，始终不会迷失方向。”

“有时候我也问我自己，能不能离开孩子们？能不能离开一线教学工作？我的回答是‘离不开’。我总结自己，如果是生活中遇到什么难事，最能排解我困难的唯有教学工作。”宫福婧热爱教学、喜欢讲课，那是一种灵魂融入生命的热爱。

“作为老师不仅仅是提高孩子们分数就完成了任务，我认为老师的任务是教会他们热爱科学，让他们发自内心地产生一种学习的驱动力，让他们成为一个有责任心、有正能量的人。”

在教学生涯中，宫福婧一直把培养学生的家国情怀作为工作的主旋律，她说爱国主义精神的培养是一切思想道德的前提，作为一名班主任老师，必须帮助学生构建正确的价值观、世界观，砥砺家国情怀，激发他们的使命担当，守护他们走上学习与品质的高峰，成为国家的栋梁之才。

辽沈晚报、聊沈客户端记者 刘冬梅

对话

手术后休息两天就回校上课

“我不想因身体原因耽误学生”

记者：听说您今年做手术，医生让休息一个月，您仅休息两天就上班了？

宫福婧：我放不下学生们，不想因为我身体原因耽误他们学习。当时手术后右手不能写字，我就用左手写字，爱人不让我去上课，但是他上班后我就偷偷从家里溜出去上学校，欣慰的是那个阶段孩子们的成绩突飞猛进。

记者：您觉得作为班主任应该具备哪些特质？

宫福婧：我觉得一定要用心。每一个个体都是不同的，不能千篇一律地对待，作为老师，要用心体会每一个学生的成长烦恼，用思考找到最合适的方法与他们一同迈过坎坷，经历每一次成长与蜕变。

记者：您对班级管理最多的是什么？

宫福婧：班级的事务大多放手去让学生自己完成，我不会过多干涉，只是默默支持，在学生们需要我的时候给予他们最大的帮助，这种适当的放手给了学生足够的成长空间。

记者：听说有的学生还住过您家里？

宫福婧：是的，有一年高三，一名同学说回家看见父母感觉压力大，恳求住在我家，我说那就来吧，住吧，一住就是一个月。后来，也有学生因为生病住过我家，当时他得了水痘家里没人照顾，我把他带到家里住方便照顾。那时我儿子上初中，也被传染了，但是我不后悔，因为学生提出这样的请求是因为相信老师。