□黄江苏

汤汤的首部长篇儿童小说《十一个宝藏》就像翟永明的那句诗“青山严格地存在”，真正的“宝藏”是那些朴素的人心与人情。

故事发生在上世纪90年代，女主人公方豆豆中师毕业后当了农村小学教师。她就像养育她的土地般朴实，像滋养她的山泉般纯净。她有乡村“野性”的一面，自小就是个“调皮”孩子。但这野性恰是自由、率真的代名词。当了老师的方豆豆，仍然保持了这天性。她并不完美，所幸的是，她的“异类”——朴实纯净、自由率真——更多地在善的方面，这铸就了全书最珍贵和感人的部分。她是那么热爱教育，渴望全身心地融入到这份事业之中。小说写她任教第一天，面对一片亮闪闪的黑眼睛时，头一回体验到有所承担的分量和喜悦，从此，她的生命与这些孩子产生了深刻的交融。因着生命和性情自然而然地驱动，她不仅潜心钻研教学，还像个乡间的守护天使，在孩子们有需要时出现在身边。她有一双洞察他人处境的明亮眼眸，有对他人的疾苦感同身受的古道热肠。小说里没有提到方豆豆获得了什么表彰或荣誉，这一切只是发自内心的自然行为，不事张扬的善良更为高贵，不将善故意行在人前。让我想起沈从文的《边城》所写的翠翠，又让我想起路遥《人生》里所写的巧珍，她们在许多方面相去甚远，但同样有着金子般的美丽心灵，有那种浑然天成、毫无矫饰的纯真善良。

当然，《十一个宝藏》的定位仍然是儿童小说，方豆豆的教师生涯与童年时代两相对照，才让我们更深刻地理解方豆豆的为人。童年的她从乡下转学到城里，也经历过孤独与自卑，好在有小伙伴们的友谊，虽然因为转学而出现过裂隙与危机，却终于历经淬炼而坚若磐石，支撑她面对艰难的环境。或许正因如此，她才对包结实、李锦、叶小灵、张丛等孩子有敏锐的体察，急人之难，哀乐与共，引领着他们走出困境，变得勇敢自信、活泼聪慧、良善仗义。由此可见，如果一个人曾经有过美好的童年，并且没有遗忘和背离自己的童年，就更有可能在世界上发光发热，像光明的使者向后代传递火炬。

作为儿童小说，《十一个宝藏》刻画了众多让人难忘的孩子，比如方豆豆儿时的伙伴们，但更动人的无疑是方豆豆教的这些学生，如憨头憨脑、热烈奔放的包结实，秀外慧中、独立沉稳的李锦等。这些孩子们在爱的羽翼下学习和玩耍，虽然不舍方豆豆的离开，但最终也表示理解与祝福，鼓励方豆豆在城里成为优秀的老师。这样真挚温暖的童心，就像人世间最洁白娇嫩的花朵，让人感动，心怀珍惜。这些学生们跟方豆豆的心灵交相辉映，美好的情感激起美好的回应，爱的给予激起爱的反哺。作品通篇笼罩在这样的氛围里，“方豆豆”和“包结实”们，是名副其实的“宝藏老师”和“宝藏孩子”。

除了展现方豆豆和孩子们金子般的心灵，《十一个宝藏》的另一场重头戏是写方豆豆和孩子们的离别。方豆豆想要调到城里的学校去，孩子们舍不得她离开银雀小学，小说围绕着这个矛盾冲突掀起了一场场波澜。在许多乡村教师身上发生过的工作小变动，就这样演化成了扣人心弦的大事情。调动完成后，方豆豆没有想象的喜悦，而是背负了自责和内疚。这是源于她的率真善良，意识到“为我”与“兼爱”之间的矛盾，感受到守诺与机遇之间的两难，她唯有羞愧和忏悔。她先是躲藏着，不敢面对到家里寻找的学生，后来给学生写了一封信，这是整篇小说的华彩乐章。实际上，继任者梁老师填补了大多数孩子心里的空缺。即便是看起来最不肯原谅的包结实，也在大闹方豆豆“送教下乡”的公开课时释放了心结。这场矛盾冲突终于冰释前嫌，验证了《卡拉马佐夫兄弟》里说的：“爱是无价之宝，可以赎回全世界的一切”。

《十一个宝藏》还有很多值得探讨之处，作品的情节设计有如作曲的对位法般精巧。在银雀小学这个不变的空间里，方豆豆们的童年和包结实们的童年，隔着岁月长河遥相呼应。老师和学生们相差12岁，生肖恰好是一样的，他们的童年也都有四个小伙伴，同样有着从低谷走过的经历和金子般的心灵。方豆豆能在孩子们身上看到自己的过去，孩子们能从方豆豆的身上看到自己的未来，他们又各自拥有着现在，构成了悠悠岁月里绵延往复的和歌。

这首歌里除了纯朴真挚的人情、高贵善良的人性，也饱含着生活的哲理。十多年前的一个夏天，小顽童方豆豆在溪滩上玩耍时捡到10个小玻璃瓶，她细心地清洗干净，装进去“小宝贝”，埋藏在银雀小学各个角落里，后来就变成了方豆豆带着学生们不断发现的惊喜。一次次复苏的回忆，伴随发现而许下愿望，再成为共同分享的幸福。普通的玻璃瓶仿佛在岁月里氤氲出了仙气，生长出了魔法。《十一个宝藏》讲述了播种“宝藏”的过程，它向我们启示，纯真而深情的生活者，能让此刻看似平凡的瞬间，皆成他日欢欣撷取的宝藏。