幸福教育一定不是单一色彩的。 航空报国、科技领航、笃行人文， 每个学校都有不同的教学特色， 看看校长如何探索出独具魅力的“幸福教育”之路。

坚定航空报国志向

夯实接续奋斗底色

沈阳市第一中学校长 岳春峰

2015年，一中被确定为全国首批16所青少年航空学校承办中学之一。青少年航空实验班承担着为祖国培养未来空天人才的国家使命，着眼于军事飞行人才的特殊需求，七年来学校从硬件设施到软件师资配置、课程资源建设以及班级教育管理等方面，进行了创新性实践探索，取得可喜成效。

学校通过系列爱国课程实践，激发学生把自己理想抱负与伟大强国梦、强军梦相结合，有效提升学生学习动力。学校强化教学机制创新，优化师资布局，尝试与平行班混合编班就读，建立健全线上线下教学管理体系，多措并举，因材施教，全面提升学生学习成效。学校实行军校联合培养，严格规范管理，磨炼意志品质。开设体能、航空特色课程，严格组织纪律性要求，彰显自律品行。

航空班作为学校特色之一，成材率逐年上升，在全国16所航校中名列前茅。2021年，3名学子考入清北、空军航空航天大学“双学籍”。航空班学员在一中的这三年学习与成长经历，学到知识和能力的同时，更能涵养出一种永远跟党走的家国情怀，培育一种“从心开始，向一进发”追求卓越的生命状态，形成一种“行胜于言、情智并美”实干智慧的人生品质。

幸福教育 科技领航

沈阳市第五中学校长 王新宇

办一所幸福的学校，让学生享受幸福的教育，沈阳市第五中学努力提升影响力，“科技特色”成为五中一张靓丽的名片，为学校探索出一条独具特色与魅力的“幸福教育”之路。

在五中，有一种教育叫“科技场”，有一种成长叫“场效应”。在五中，有一个创新天地叫“科技工场”，被同学们戏称为五中的“快乐星球”——数控机床，3D打印，激光雕刻机，物联网，微电影，机器人……对于同学们来说，只要感兴趣，随时可以在科技课堂上体验这些“科技玩具”。

在科技场馆资源的支持下，五中的科技教育在科技团队的高端设计与积极探索下，在前沿的数字技术及创客领域获得了快速发展。由学校科技辅导员设计开发的系列科技特色课程、科技类校本教材、服务于选科和高考的APP应用小程序已经成为“科技五中”的特色品牌。学生通过车床铣床及木工加工等机械设备，生产金属或木质结构组件；用矩阵式3D打印机，打印出实体模型用于结构搭建展示；用激光切割机，通过AutoCAD和Core1DRAW等软件进行图形设计，切割组件，搭建作品；应用树莓派、Arduino、Microbit等进行机器人等多种智能设计……成功为学生打开了科技创新的“新世界”。

笃行人文 化成天下

沈阳市第二十六中学校长 田野

沈阳市第二十六中学历史悠久，确立了“建人文特色学校，办人民满意教育”的发展目标，以人文课程为主阵地走出一条“笃行人文，化成天下”的高质量发展之路。

人文课程以学校的“六和”文化为主线，主要分为人文校本课程、人文阅读课程、非遗传承课程和活动课程四大板块。内容涵盖人与国家、人与道德；人与万物、人与文化、人与民族和人与世界六个部分。

本校教师编写完成了《消费经济学》《中国古代传统服饰》《满族文化》《汉字的起源和发展》《中国酒文化》《世界人文之旅》等六门人文校本课程。学校还借助社会资源开设了绳编、草编、皮影、剪纸、面塑、辽瓷等六门非遗传承课程，让中华文化与文明的画卷在学生面前徐徐展开，古老的非遗技艺在校园焕发新生机。

每周一次的人文阅读课让学生走进图书的世界，汲取知识，开拓眼界，分享读书感悟。

学校还与大东区文保协会合作，定期开展文保讲座学习文保知识，参观文物古迹等人文研学活动。在民间收藏者的大力支持下，学校还创办了《拾光昔年》——民俗博物展廊，让老物件焕发新活力。

近年来，沈阳市第二十六中学笃行人文，积极为学生的个性发展提供条件与环境，努力为学生创造充满人文关怀的教育生活，有效促进了学生成人、成才、成功。

跟着喜好走才能找到阅读的快乐

刘天伊：90后儿童文学作家、编剧，中国作家协会会员、辽宁省儿童文学学会理事，辽宁省科普作家协会会员。

“双减”之后，留给孩子们的课外阅读时间更多了，但是很多家长仍然苦于孩子无法养成爱阅读的好习惯，常常因为觉得书籍枯燥而看不进去。

作为著名儿童文学作家，刘天伊老师认为：“家长首先应该引导孩子知道自己喜欢的是什么，然后从孩子的喜好入手，才能发现孩子真正想要看的书是什么样的。如果他连书中的人物都不喜欢，又怎么可能会爱上这本书呢？”

“阅读是人类获取知识，启迪智慧，培养道德的一个重要途径。它可以让人得到思想启发，树立崇高的理想，涵养浩然之气。很多人都知道阅读非常重要，但是又觉得阅读带给自己很大的困扰，因为我们从来不否认图书的魅力，但是又不知道怎样才能让自己沦陷在书籍的魅力之中。”

在此前的小记者公益直播课上，刘天伊老师就曾分享过自己爱上阅读的窍门——找到书中的“小狐狸”。“这个狐狸其实就是指每个人自己的喜好，选择一个喜好，然后寻找和这个喜好相关的书籍，只要能够坚定不移地跟着你的狐狸走，就一定能够找到自己真正喜欢的书，也能真正地从书中，感受到阅读的快乐。”

青少年学习跆拳道

要有系统性

牟晓丽：沈阳体育学院附属竞技体校跆拳道队教练，跆拳道高级教练员。

跆拳道是一项内外兼修，以腿为主、拳脚并用、集竞技、健身为一体的运动。自2000年列入奥运会正式比赛项目至今，我国男女运动员共获得7枚奥运金牌，其中2016年里约奥运会女子+67kg以上级冠军就是沈阳体育学院培养出的辽宁运动员郑姝音获得。

青少年练习跆拳道，首先是能够强身健体。跆拳道动作中各种踢腿、拉伸以及配合的手臂动作，可以锻炼孩子的肌肉力量，肌腱、韧带、肌肉的弹性也得以提高，从而锻炼孩子身体的柔韧性和协调性。

除了身体方面，其实跆拳道对孩子的心理成长也很有帮助。跆拳道是一种很讲究“精神”的运动，一方面培养孩子勇于进取的精神和坚忍不拔的意志，对孩子自信心的建立很有帮助。

另一方面，跆拳道推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，讲究未曾学艺先学礼，未曾习武先习德。让孩子养成尊师重道、讲究守信、见义勇为的情操。

作为一名始终奋斗在一线的跆拳道高级教练员，牟晓丽强调说，青少年儿童学习跆拳道最重要的一个原则就是系统性。正确、科学、合理地安排学习训练计划才能够较好地掌握跆拳道技术，切不要贪多、图快，否则容易造成运动损伤，反而影响学习进度。

孩子学游泳要学会防溺水

董玉明：游泳国家一级裁判员、日本广岛大学身体运动心理学硕士、水适能学院签约导师。

炎炎夏日，跳进清凉的池水中畅游个痛快，是很多孩子的爱好。夏季是游泳高峰季，家长在让孩子享受游泳之余，也要了解游泳中常见的问题。

游泳是需要身体协调的一项运动，游泳可以让小朋友的体形匀称健美，另一方面还可以促进他们的智力发育、提高耐寒和抗病的能力，最重要的是掌握了一项生存技能。

但是不可忽视的一点是，孩子学会游泳其实还存在着一些潜在的危险。董玉明从事游泳行业15余年，曾在国外深造5年。他强调，为了防止在游泳过程中发生溺水情况，青少年一定要学习防溺水，掌握一定的自救方法。孩子学会游泳后，家长应监督孩子去游泳池而非野外游泳。让孩子们在掌握游泳技能的同时，能安全、快乐地游泳。

家长在为孩子选择游泳培训机构时，应该擦亮双眼，选择正规、教学经验丰富的机构。儿童学游泳和成人有很大的区别，因为年龄小，大多数孩子对水的畏惧心理少，身体柔软灵活，因此他们学游泳往往比成人更容易。但从另一方面来看，教小朋友学东西不能太复杂，教学要比较系统，有经验的教练会将教学分为多个教程，由浅入深、循序渐进。

辽沈晚报记者 闫柳 王冠楠 高鹏

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