历史上的唐诗选本有多少呢？基本上平均两年就有新版本面世。到了清后期，孙琴安著《唐诗选本六百种提要》，他称，“唐诗选本经大量散佚，至今尚存三百余种。当中最流行而家传户晓的，要算《唐诗三百首》。”
“风行海内，几至家置一编”说的就是“蘅塘退士”孙洙选编的《唐诗三百首》。成书于清乾隆年间。现在，我们去书店，绝大部分《唐诗三百首》包括注疏都是以孙洙的版本为蓝本。可谓三百年独领风骚。
孙洙的《唐诗三百首》共选诗三百一十篇，选了唐代七十七位诗人（包括西鄙人和无名氏）的作品。后来发行此书的书商觉得孙洙只选了杜甫《咏怀古迹》五首中两首还不够，就将其余三首也补入其中，所以现在通行的《唐诗三百首》共有三百一十三首诗。
入门级诗选 从小写好 到老不会忘
我们常说，读一本书首先要了解作者和时代背景。那么名字十分陌生的孙洙为何能够编纂出这样一本流行不衰的唐诗选编呢？
孙洙，康熙朝出生，雍正朝时，16岁的他就成为秀才。但是直到乾隆朝，34岁的时候才中举，中进士则是在41岁。
在中进士之后，他当过几任知县，但究其履历，从34岁开始，更多地做与教育有关的工作。比如官学教习、县学教习、最后成为府学教授。而且两次担任山东乡试的考官。
正因为搞了多年教育工作，所以，孙洙选编的《唐诗三百首》并非是文人参阅的诗集，而是与学生学习息息相关了。
我们以前也说过，读书要看序言，看了《唐诗三百首》古籍版本的序言后，我们也能清楚地知道孙洙的目的。
“世俗儿童就学，即授《千家诗》，取其易于成诵，故留传不废，但其诗随手掇拾、工拙莫辨，且止五七律绝二体……因专就唐诗中脍炙人口之作择其尤要者，每体得数十首，共三百余首，录成一篇，为家塾课本，俾童而习之，白首亦莫能废……”
显而易见，它就是为了替代质量良莠不齐的 “千家诗”而作的一本儿童启蒙教材，属于给引领孩子入门用的。
朱自清先生曾回忆，“这部选本（《唐诗三百首》）跟古文观止一样，只是当年的童蒙书，等于现在的小学用书。”
现如今，想必每个有孩子的家庭，早在孩子几岁时，家里就添置了这本书的吧。小时候就背会的诗，确实也是到老也忘不了的。
《唐诗三百首》可以看做是科举参考书
孙洙选编这本《唐诗三百首》最开始应该也没什么野望，可能仅仅是想把它作为家族私塾的教材。
但是作为乡试的考官，他的眼光自然是很准的，也熟知科举考试的动向。而科举的形式变化也是《唐诗三百首》经久不衰的原因之一。
乾隆二十二年（1757年），科举有了变化：会试二场，表文可易以五言八韵唐律一首。就是说，文章要是没把握，你可以写诗啊。
而从乾隆二十四年（1759年）乡试开始，试帖诗成为清朝科举考试的重要考试内容之一，童试、乡试、会试以及岁考、科考、复试、朝考中均增考试帖诗。也就是想考得好，得会写诗了。
孙洙选编的《唐诗三百首》成书在乾隆三十年左右。而在一年后，他就出任了江宁府教授。
清代科举考试中对试帖诗的要求极尽严格，乡、会试所考的五言八韵，童试所考的五言六韵，用的全是仄起格。《唐诗三百首》选编的五言律诗有八十首，其中用仄起格的就有五十一首。
科举制度中试帖诗对作诗结构上的要求同八股文一样讲究“起承转合”，《唐诗三百首》在收入诗歌时也将“起承转合”结构，作为其收录的重要标准。
考试要从娃娃抓起。《唐诗三百首》得以广泛流传的最重要原因，就在于它契合了当时的考试制度，符合试帖诗在结构和用韵上对诗歌的要求。
选取标准 脍炙人口 朗朗上口
当然了，考试的参考书从来都是汗牛充栋一般。那么，《唐诗三百首》为何能一直广为流传呢？这自然是与孙洙精选的唐诗既契合考试又平衡了多数人口味有关。
古人选编诗集，有些是只选自己喜好的，有些是选与自己诗风相同的，这样就有了局限性。而孙洙只有一个大标准，也就是“专就唐诗中脍炙人口之作。”
同学们可以想想脑海中已经浮现的唐诗，是不是能发现这些朗朗上口的诗在《唐诗三百首》里都有选入呢。而关于唐朝诗人入选的作品，最多的是诗圣杜甫，“会当凌绝顶,一览众山小。”有39首。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗仙李白29首；“明月松间照，清泉石上流。”诗佛王维也是29首。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，小李杜的李商隐则有24首。排在第五的是“夜来风雨声，花落知多少”的孟浩然，有15首。
不算题外话。古往今来写诗最多的是谁？就是科举要考写诗的乾隆。据说他一个人写的诗的数量就能抵《全唐诗》了。不过，在孙洙的《唐诗三百首》里，对不起，皇帝诗写的不好也绝不选入。唯一选入的是唐玄宗的一首诗。而号称唐朝皇帝里最爱写诗的李世民，挂零了。
而且孙洙并不特别推重盛唐而疏忽初唐、中唐、晚唐。在七十七个作者中，初唐八人，盛唐、中唐、晚唐各二十多人。这就可以让学生了解整个唐朝诗风的变化。
就唐诗内容和题材而言，也是丰富多彩。思乡、送别、边塞风光、山水情怀、题画、音乐等题材都有。几乎涵盖了学生以后会友、出游、考试等方方面面的内容，熟读唐诗三百首，可谓能学以致用了。
当然，也有后人指出，孙洙对于每首唐诗的批注过于简单了，小孩子们可能看不懂，学不到更多的知识。所以，《唐诗三百首》流行之后，很多人为其补注。公认的为《唐诗三百首》做注最好的是，清末陈婉俊的《唐诗三百首补注》和章燮的《唐诗三百首注疏》。不过，陈婉俊在注解本中说：若诗中义蕴之深，意境之妙，读者宜自领取，无庸强就我范，曲为之说，反汩初学性灵也。
也就是说，不懂的字、词可以看看注解。不过，诗中意境，可自领悟。