《济南的冬天》是老舍先生的一篇充满诗情画意的散文，被收入部编语文教材七年级上册。文章以细腻的描写，丹青式的刻画，展现了名城济南冬日的柔和与温情。
那山、那水、那阳光、那白雪……都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使文章带有了一种神韵，一种悠长的味道。
我们在学习这篇文章时，可以把注意力放在景象美、情感美、意境美、语言美上面，融会贯通了这些写作技巧，景物描写的技巧自然而然就掌握了。
抓住“泉城”特点 寓情于景 触景生情
对于初中生来说，济南虽然未必去过，但是一定都知道，因为在小学已经学过了《泉城》这篇文章，了解了“七十二泉”的美丽，也知道了济南最为知名的就是水。那么我们可以基于这个简单的印象，看看老舍先生是如何描写济南的水的。
与我们东北千里冰封不同，济南的水来自大地深处，一年四季奔涌不息。老舍先生先是着力渲染了济南冬水的“绿”，作者描写的是绿萍的绿、水藻的绿、水面柳影的绿，以此衬托的是水的生命力。
接着着力渲染了济南冬水的“活”： “由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”
这种冬日里水的灵动，会让我们想起那首诗，“冬天来了，春天还会远吗？”
“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。”文章中透出纸面的生命力，正是源于作者对这个城市的爱，对祖国大好山河的爱。
写这篇文章时，老舍先生正在齐鲁大学任教。他此时已旅居济南多年，这白墙清水早已成为他的第二故乡，是他灵魂的一个栖居地，所以，文章中寄托着老舍对一座城市的脉脉深情。
正是通过对济南冬天场景的描述，充分体现了作者对济南的冬天的喜爱之情，对济南这座城市的热爱之情，以及作者热爱大自然，热爱生活，热爱生命的美好情操。
一篇经典文章蕴涵了作家的主观情感、生命历程、人生感悟及对美的审视。文章本是有情物。我们在景物描写时，首先要尝试的是，通过细致观察写出真情实感，也才会真挚感人。同样，把景写活了，情也就出来了。
语言表达贴切生动 赋予景色“人格化”
作者深厚情感的表达离不开恰当、贴切、优美而生动的语言。可以唤起读者的联想和想像，这就是语言的启示性。老舍先生正是最大限度地发挥了这种语言的启示性，在读者头脑中唤起对光、色、态的丰富联想和想像，形成了一幅幅生动的图画。
《济南的冬天》全文虽然只有八百来字，五个自然段，仅二十多个句子，但专家表示修辞格的运用就有比喻、拟人、错综、双关等近二十种。当然，对于初中生而言，可以先掌握比喻和拟人等写作技巧。
老舍先生的比喻和拟人的写法，可以说是不但形似，而且神似，生动贴切。
就说比喻，他把济南比作“小摇篮”；把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”；把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”。无一不小巧秀丽，用来比喻济南不高的山，不冷的冬天，恰到好处。
拟人的句子更多，个性化更明显，如把济南老城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”；把济南周围的一圈小山写得很有温情：“它们安静不动地低声地说：‘你们放心吧，这儿准保暖和。’”把山坡上斑驳的色彩，说成是“给山们穿上一件带水纹的花衣”，秀美动人；把夕阳斜照下粉色的薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬；把水藻、水和垂柳都人格化了。
正是这些比喻和拟人将“老城”济南都人格化了，使之拥有了生命的感觉与意味。
通过比较阅读 了解更多的写作技巧
语文新课程标准提出了“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”的新要求。因此，比较阅读是一种行之有效的阅读方法。
学生通过阅读、分析、研究，辨析其异同，寻找出比较对象在内容和形式等方面的相似点和不同点，以及形成这些异同的原因，从而获得对作品的深入认识。
就《济南的冬天》而言，可以与之比较阅读的文章很多。就老舍先生的作品而言，他还写了《济南的秋天》。这两篇文章所写地域相同、景物相似，但开篇方式、结构安排及所写景物、语言表达及意象特点却很不相同。同学们不妨去看一看，寻找一下不同之处，提高自己的阅读写作能力。
在七年级上的语文教材中，还有一篇朱自清先生的《春》。两篇文章都是写景抒情的散文，表现了对大自然的热爱和赞美。但在表达方式、在修辞运用和写作风格上却大有不同。同学们可以通过比较，对两种不同风格的散文有更深的认识。
同样是写冬天的文章，还有郁达夫先生的《江南的雪景》、夏丏尊先生的《白马湖之冬》等。同学们会发现同为冬天，但是因为地域的不同，所以景色也完全不同。而在文体、题材、描写的景物、抒发感情的方式等方面具有着相同点。
我们进行比较分析的过程，正是思考、探究、发现、创造的思维过程，也是一个学习写作的过程。随着对各个作品的比较分析，更容易掌握写作的技巧，尤其是能找到适合自己的写作技巧。
通过学习《济南的冬天》这一课，我们应该了解：在生活中只有认真观察事物，作文时才能写出事物的“形”；真正用心去揣摩，才能发现和写出事物的“灵性”；真正动了感情，才能使你描写的事物真挚感人。所以平日里，我们要做生活的有心人，关注生活，关注周围的事物，多想多记，以丰富我们的生活积累，为写好文章打下牢固的基础。