高三一轮复习起着承上启下的作用，能帮助学生梳理知识体系，是实现精准备考的一个关键环节。如果高三考生能抓住这个备考冲刺的机会进行查缺补漏，相信对英语成绩暂时还不太理想的考生来说应该是个提高成绩的良机。

眼下已经进入一轮复习尾声，记者邀请到沈阳市第一中学英语一级教师吴金焕，指导考生如何利用期末这段时间，抓住重点，提升成绩。

创设语境遵循记忆规律

首先，创设灵活有效的语境。每个单词都有基本意思和扩展意思,扩展意义一般是在基本意义的基础上引申而来的,跟语境有很大关系。引导学生采取图文结合的方式，自主创设情境，在情境中巩固所学词汇。例如：创设大家熟悉并感兴趣的12生肖及其特点这一语境来记忆一连串相关词汇。

其次，遵循单词记忆的规律。为了攻克高考，需要对大量单词进行有效的循环记忆管理，并在记忆之后进行有效而精确的循环复习安排。对《高考大纲》要求记忆的3500个词汇，困难在于东西太多，脑容量太少，会大量遗忘，所以精简分类记忆是良药。挑出自己不熟悉的单词背会，并重点关注一轮复习中核心词汇的用法。还可以按名词、动词、形容词、副词分类进行循环记忆。对于名词，要注意一词多义的掌握；对于动词，既要注意单个动词词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握。只有抓好了词汇，高考英语才有成功的前提，只有扩大了词汇量，做题的效率和准确性才能提高，达到事半功倍的效果。

依托语篇突破语法

近几年，高考英语中的语法填空和短文改错这两个题型主要考查的语法知识难度不太，命题思路相对稳定，很有规律性，因此，应该好好研究一下高考真题，争取把握其中的命题思路。

2016—2018年全国II卷语法填空及短文改错考点分布

综上，近几年，全国高考英语试卷注重基础知识和基本技能的考查。动词是考查的重点，主要包括时态、语态、主谓一致和非谓语动词（to do，doing， done）；名词主要考查单复数和名词所有格；形容词和副词主要考查它们之间的互换和比较级、最高级；其它虚词主要考查固定搭配等基础语法。针对以上的分析，在语法复习中，我们应该注重基础的语法知识，在语法知识操练时要遵循从语法中来到语篇中去的原则，“以情境为载体、以语篇为依托”增强语法教学的效果。

巧背范文找到写作捷径

作文高分“三步曲”，练字练笔练模板！即：一是练字，二是背模板，三是用模板练习。

说到练字，想必不用多强调大家也知道其重要性。同一篇作文，书写整洁和字体潦草的得分绝对能相差3-5分，所以字迹的好坏及书写的工整会直接影响写作得分的高低。

英语写作如果要找捷径，最好的方式就是背诵好的模板范文。仔细研究近几年的高考英语作文试题，其实是有规律可循的。

针对高考中常考的应用文体裁（感谢信、邀请信、申请信、建议信、求职信、咨询信、求助信、道歉信、通知等），首先，背模板。每种类型大家熟练背一至两篇经典范文。背诵一遍是不够的，一定要反复背诵，达到滚瓜烂熟的程度。

其次，用模板。用历年真题作文来进行练手，试着自己写写，把模板变成自己的文章。在写作文的时候就只需要把模板中出现的时间、地点、人物、事件换成题目中所对应的就好了。多练习几次，做到熟能生巧。

第三步，抛掉模板。并不是说让你完全扔掉模板，而是可以在模板基础上开始进行一点自己的创造了，虽然出于模板却高于模板，这是我们追求的最高境界。

记者 冯美琳

名师介绍

吴金焕：中学一级教师，教育硕士。曾获“大东区优秀教师”，“大东区明星教师”等光荣称号，所执教的优质课曾获“沈阳市优质课大赛特等奖”，“辽宁省优秀课大赛一等奖”，“全国高中光盘课大赛一等奖”。2013年曾被聘为“全国统一考试（辽宁卷）命题组成员”

14年以来，一直从事英语教学工作，连续多年担任高三英语教学工作，在英语教学上形成了独特的风格，带领所任教班级在高考英语中取得优异的成绩，所带班级的英语平均分均在125分以上，其中，2018年所带的平行班，英语最高分140分，平均分129分。