本报讯 新增普惠学位7091个、解决非公办教师待遇问题、组建20个市域产教联合体和10个行业产教融合共同体……主题教育开展以来,省教育厅围绕建设教育强省目标,紧扣“三个聚焦”,引导党员干部身入心至开展调查研究,深查细纠检视整改,把问题整改贯穿主题教育始终,让群众切身感受到主题教育带来的新变化、新成效。
教育是民生之基,办好人民满意的教育,让人民群众获得感不断增强。省教育厅聚焦民生,着力解决群众急难愁盼问题,持续扩大学前教育普惠性资源,新增普惠学位7091个,制定学科类隐形变异培训防范治理任务清单,持续巩固“双减”成果,出台支持大学生创新创业27条措施,吸引更多毕业生留辽就业创业。同时,面向16个乡村振兴重点帮扶县实施农村义务教育学生营养改善计划,加强适龄残疾儿童少年义务教育入学安置工作,有效回应群众关切,切实保障教育民生。
信访工作是了解社情民意的重要窗口。省教育厅聚焦积案,以全力维护教育系统和谐稳定为导向,将化解信访积案作为主题教育检视整改重要内容,深入14个市、21个县(市、区)就乡村教师职称、非公办教师补助、教师岗位设置等问题开展专题调研,将2022年以来的信访案件进行归纳细分,厘清主体责任,着力从政策层面研究解决办法,推动信访矛盾减存控增,解决非公办教师补助信访问题和沈阳市乡村教师职称信访问题,把信访“问题清单”转化为工作“成效清单”,真正把教育信访工作做到群众心坎上。
百年大计,教育为本。省教育厅聚焦发展,把全力推动高质量发展作为主题教育的着力点,支持大连理工大学、东北大学围绕造就拔尖创新人才和服务区域发展两个方面“先行先试”,重组新建6个全国重点实验室,推动高等教育内涵式发展。紧密对接产业园区和重点行业,组建市域产教联合体和行业产教融合共同体,高起点实施“兴辽未来工匠”培育工程,遴选首批培育基地14个、推荐“匠苗”282人,加快构建现代职业教育体系。围绕科教人才培育,与清华大学、北京大学签署战略合作框架协议,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,为辽宁实现全面振兴新突破提供科教人才支撑。
胡承波 本报见习记者 王 月