本报记者 明绍庚

“认真教学育人，做一名播种幸福的人民教师。”这是沈阳市法库县依牛堡镇中心小学教师钟巍巍给自己的定位。1998年7月，钟巍巍大学毕业回到家乡从事教育工作，一直持续至今。在教学过程中，她始终坚持用无言的爱温暖学生心灵，用生动的教学启迪学生智慧，用实际行动生动诠释着一名人民教师的价值追求。

“没有爱，就没有教育。”钟巍巍认为，教育的意义在于守护爱、播撒爱，让每个孩子都有人生出彩的机会。所以，她在传授知识的同时，坚持用心呵护孩子成长。

2010年秋季，开学第一天，一位衣着破旧的老人出现在钟巍巍教室的门口，不停地向里边张望。“我好奇地问老人要找谁。他不好意思地告诉我，自己家孩子小杰今天坐校车上学，他不放心，就过来看看。”钟巍巍回忆，她当天放学后便前往小杰家中进行家访，发现小杰家中一贫如洗，这让她很心酸。家访后回到学校，钟巍巍第一时间为小杰申请了助学金。

钟巍巍明白，孩子不仅需要物质上的帮助，还需要心灵上的呵护。伴随着理解、尊重和关爱，她陪着小杰度过了小学的美好时光。但小学毕业进入中学后，小杰遇到了人生中最大的挫折——家庭的贫困、青春期的叛逆，让他变得越来越孤僻、内向，甚至有了轻生的念头。钟巍巍知道这件事后，立刻赶到小杰家里对其进行心理疏导，并每天打一次电话问候。在钟巍巍的开导和感化下，小杰慢慢走出阴霾，变得开朗懂事起来。

从教24年，钟巍巍时刻关心学生的悲喜冷暖，关注学生的性格塑造，让学生在她的教育引导中收获知识、学会做人，这让她收获了无尽的幸福。

新冠肺炎疫情发生后，钟巍巍一边做好本职工作在网络课堂答疑解惑，一边主动请缨投身抗疫一线志愿服务。“每个村子有七八百人的信息需要录入，一忙起来，工作到深夜是家常便饭。”钟巍巍笑着说，“多一分磨砺就多一分成长。从教师到志愿者，从讲台到检测点，放下粉笔加入抗疫队伍，我可以身体力行地向学生阐释责任与担当。”（下转第四版）