2019年3月，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话指出，“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展”，这为新时代推动思政课建设指明了方向，提供了根本遵循。2021年9月，中共中央办公厅印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》提出，“要扎实推动马克思主义学院内涵式发展”。我们要深刻认识在新时代推动思政课建设内涵式发展的重大意义，结合我省优秀教育资源和雄厚课程建设基础，全力探索推进思政课内涵式发展的新路径。

推动思政课建设内涵式发展意义重大

思想政治理论课是中国特色社会主义教育事业的鲜明特征。推动思想政治理论课内涵式发展是立足中国特色社会主义新时代的基本国情，培养堪当民族复兴大任时代新人的需要，是繁荣和发展马克思主义理论学科的需要，是坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的需要。

 坚持党对思政课建设的全面领导，是着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题的核心，是推动思政课建设内涵式发展的根本保证。习近平总书记指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。推动思政课建设内涵式发展要用党的创新理论铸魂育人，一项重要任务就是推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要通过以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的课程群建设塑造大学生对马克思主义的坚定信仰，对党的领导的高度认同，对中国特色社会主义伟大事业的坚定拥护。马克思主义理论学科是推动思政课建设内涵式发展的理论支撑，是讲好思政课的理论基础。推动思政课建设内涵式发展就要深化马克思主义理论研究，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，为推动构建具有中国特色、中国风格、中国气派的学术体系、学科体系和话语体系提供理论依据。推动思政课建设内涵式发展是坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位的关键。坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位关乎旗帜道路，关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。因此，我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，加强理论武装，铸牢信仰基石。

辽宁推动思政课建设内涵式发展基础良好

思政课有其特殊的政治意义和导向作用，是对学生进行马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道、主阵地。中共中央办公厅印发的《关于加强新时代马克思主义学院建设的意见》指出，要“大力推进思想政治理论课改革创新，在政治引导、学理阐释和价值塑造上下功夫，提升教学实效”。辽宁推动思政课建设内涵式发展得到省委、省政府的高度重视，全省各学校党委也十分重视思政课建设，广大思政课教师队伍积极探索思政课教学改革，不断推动思政课建设内涵式发展。一是高位推动学校思政课建设。省委、省政府领导积极落实党中央、国务院决策部署和教育部工作要求，我省研究制定并审议通过《省委常委联系高校工作方案》，省委领导带头进高校讲思政课、听思政课，进一步坚定了思政课教师理直气壮讲好思政课的信心和底气。二是形成了较为完备的制度体系。我省出台《贯彻落实关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见重点任务分工方案》《辽宁省大中小学思想政治教育一体化建设工作实施方案》等系列文件，构建起推动思政课建设内涵式发展的“四梁八柱”。三是强化思政课教师队伍建设，做好人才保障。辽宁在全国率先开展全覆盖式思政课教师培训，将全省1.5万余名大中小学思政课教师纳入培训计划，并落实高校思政课教师津贴政策，极大地激发了广大思政课教师的积极性、主动性和创造性。

不断探索推动思政课建设内涵式发展新路径

习近平总书记指出，“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”。党的十八大以来，党和国家高度重视马克思主义理论学科建设，用中国理论阐释中国实践、用中国实践升华中国理论。马克思主义理论学科建设是一个系统工程，需要加强队伍建设、推动教学改革、深化科学研究、培养后备人才，这样才能不断推动思政课建设内涵式发展。在开启全面建设社会主义现代化国家新征程上，辽宁通过制度和体制创新，不断推动思政课建设内涵式发展取得新进展。一是高质量开设好习近平新时代中国特色社会主义思想概论课。全省组织优秀教学资源，建立常态化的集体备课机制，构建起高质量的习近平新时代中国特色社会主义思想课程群。二是通过辽宁思政课创优计划狠抓思政课教学改革，把教师的主要精力吸引到思政课教学和建设上来。全省每年通过遴选“一流”思政课、示范观摩课、思政课名师工作室、思政课中青年骨干教师、“精品教案”、“教学能手”、“辽宁好人·最美思政课教师”等，举办各类思想政治理论课教学赛事，开设思政课教学改革项目，来充分发挥示范引领作用，形成品牌效应，推动全省思政课教学改革创新创优。三是建立大中小学思政课“手拉手”包课包片包校集体备课机制，采取“浸润式”学习方式，引领大中小学教师进入对方课堂。举办“大中小学同上一堂思政课”教学示范课，开展一体化建设专项课题研究，构建“大手拉小手”“大中小学思政一体化建设”新格局。四是形成思政课建设的合力。全省通过思政课情景微电影大赛活动、大学生讲“四史”微课比赛等，构建多维立体的思政课协调育人新格局；通过开展辽宁“六地”红色文化资源融入思政课教学，充分发挥本地红色资源在思政课建设中的重要作用，打造具有辽宁特色的思政课，开创推动思政课建设内涵式发展的新局面。同时，通过建设思政课校外实践基地、组建学生红色宣讲团、开发线上教学资源等方式，构建起辽宁“六地”红色文化资源融入思政课的新模式。

习近平总书记指出，“青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊”。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。辽宁具有丰富的马克思主义理论研究成果、优秀的思政课教师队伍和丰厚的红色文化资源，我们要不断开创推动思政课建设内涵式发展的新局面，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

（作者系辽宁省委教育工委副书记、省教育厅厅长）