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与此同时，我省两所大学成为新增博士、硕士学位授予单位，全省新增博士点5个、硕士点32个。至此，我省104所高校中，有37所为研究生培养高校，其中博士学位授权高校19所。我省高等教育的“家底”更殷实了，教育服务能力进一步提升。

“作为辽宁的重要支柱产业之一，石化类企业转型升级急需高层次人才。成为博士学位授予单位后，学校将进一步加强学科内涵建设，着力提升人才培养质量，服务结构调整‘三篇大文章’中的‘原字号’化工产业，形成人才链对产业链的支撑。”沈阳化工大学校长许光文表示。

让高素质技能人才“专”起来

实现高质量发展，离不开懂技术善创新的劳动者。努力培养高素质劳动者和技术技能人才，是我省教育工作面临的紧迫任务。

为此，我省深化职业教育供给侧结构性改革，精准对接产业需求，推动职业教育实用高效发展。2021年，全省大力开展校企合作、产教协同育人和数字职教建设，实现40个传统专业数字化升级改造，增设84个新领域专业，建设200余门在线精品课程以及29个虚拟仿真实训基地。

我省还在全国率先探索“1+X”书证融通工作，实现学习成果认定转换，让学生获得1个学历证书的同时，获得若干个职业技能等级证书。2021年，全省制定71个职业教育学习成果认证标准，开发1885个认证单元；186所职业院校的17万余名学生参加书证融通学习。

辽宁省交通高等专科学校汽车工程系主任黄艳玲对此深有感触。该校的汽车专业是全国第一批“1+X”证书试点专业，学生在考取证书的同时，实践操作能力也达到了上岗标准。“230名学生刚拿到证书，就被‘抢’光了。”黄艳玲说。

由于校企合作推进力度大、职业教育发展环境好、推进职业教育改革成效明显，我省成为获国务院督查激励的5个省份之一，并成为部省共建、打造职业教育创新发展高地的7个省份之一。

开放办学让人才成长快起来

在中国医科大学，学生通过“三省一区”新医科临床实践教学联盟的“云课堂”，与黑龙江等地学生共享优质教育资源，学习更多的医学案例。

通过开放办学、资源共享，我省人才培养走上“快车道”。

2021年，省教育厅在深化制度创新、推动开放办学、加强校际合作、实现高等教育高质量发展方面出台一系列创新举措。

这一年，全省组织实施学生联合培养、教师互聘、平台开放、协同创新、国际合作等重点项目1465个，其中，联合开发精品课程、联合培养学生数量较项目实施前分别增加121%、46%；联合建设跨地域新工科、新医科、新农科、新文科全国性虚拟教研室46个；新增教育部产学合作协同育人项目1663个，位列全国第三；获批中外导师联合培养研究生计划314人，连续两年位列全国第一。在此基础上，省教育厅牵头与吉林、黑龙江、内蒙古三省区教育厅出台开放办学政策，实施首批重点项目176个。

打通大学院系壁垒，打开大学校门，走出国门。在开放思维模式下，我省铺设了国际、省际、校际、校所、校企、校地交叉合作的立体人才培养通道。

目前，全省已建立普通高校开放办学、人才培养、创新服务、国际交流合作新机制，在校际省际合作、校际校企科教协同育人、服务振兴发展、对外开放四方面实现新突破。