高　　爽

今天是教师节。祝所有老师节日快乐！

每到这一天，总想做点有仪式感的事。于是，在网上搜索了一下“关于教师的影视剧”，没想到，以教师为主角的优秀影视作品，近年来真是少啊。

搜索结果是这样的：电视剧有《十六岁的花季》《十七岁不哭》《十八岁的天空》《校园先锋》《命运的承诺》等不到十部， 电影有《花季雨季》《美丽的大脚》《一个都不能少》《凤凰琴》等，不过五六部。不仅数量少，而且年代“久远”，《美丽的大脚》拍摄于2003年，《一个都不能少》《校园先锋》《凤凰琴》都是上世纪90年代的作品，《十六岁的花季》则是1989年的作品。

何以如此？

是缺少关注度吗？一点都不。全社会对教育的关注度在这些年里始终居高不下，教育题材的影视剧并不少，也都很有影响力。即以电视剧“小系列”为例，《小别离》《小欢喜》《小舍得》，把小升初、中考、高考拍了个遍，每一部都很火。可在这些剧里，教师大多是作为背景人物出现的，面目模糊，少给人留下鲜明的印象。

是缺少素材吗？一点都不。这些年来，让我们感动的教师形象实在是太多了。“七一勋章”获得者、云南省丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，扎根贫困地区40余年，创办全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困山区女孩圆梦大学，她的故事不值得拍摄成一部震撼大片吗？援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出重要贡献的复旦大学教授钟扬，不应该成为感人的艺术形象吗？

联想到近年的一部电影。2019年教师节前后，曾经上映过一部以教师为主角的电影《老师·好》，故事讲述的是上世纪80年代一个偏远山城的老师和学生们的故事，由相声演员于谦主演，还有众多知名演员客串，网上公布的票房超过了3亿元，但豆瓣评分却并不高，出现了票房与评分两极分化的尴尬局面。

这部影片我看了，而且还看了两遍，说实话，我被深深感动了，一个是被影片中的人物感动，一个是从影片中老师身上看到了我很多老师的影子，脑子里一下子涌出很多当年与老师们相处的画面。

细看那些给出低评分的评论，比较普遍的是说“故事不真实，没有代入感”。这句话让我突然有些明白了：我之所以被感动，是因为故事发生的年代和历史背景我很熟悉，虽然剧情上有瑕疵，但创作者，包括主演于谦，都是从那个年代过来的，对当时的生活很熟悉，所以演得让我相信。而今天的年轻观众，对此是无感的。

在我读中小学的那个年代，师生关系非常密切，老师对学生品德的养成和人格塑造的影响是最大的，甚至超过了父母，所以，在关于青春和成长的故事里，老师是特别重要的角色。而今天，当人们越来越重视家庭教育的同时，老师对学生的影响似乎没有那么大了。这一点，属于教育领域的专业话题，说得不一定准确。但可以肯定的是，父母与孩子之间发生的故事，更具有戏剧性，也是创作者更为熟悉也更容易驾驭的。于是，老师与学生这条主线在文艺叙事里变成了副线。

如此说来，创作不出优秀的校园题材作品，还是与文艺工作者比较浮躁的心态有关。没有对当下校园生活的熟悉，没有对教师这个职业的深刻情感，没有对当下教育现状和未来的深度思考，很难做到。

但无论如何，今天的时代，我们仍然需要在银幕和屏幕上再次看到老师的形象，那些有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，不光传授书本知识，而且塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。