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实行集团化办学后，教师在集团内自由流动，带动各学校优势互补。各分校之间统一教学管理、考核评价、联合备课，促进了教育教学质量整体提升。和平区义务教育阶段6个小学教育集团、3个初中教育集团办学取得明显成效。

截至目前，全省义务教育阶段学校成立教育集团661个，涵盖成员学校2687所，占总数的62%。今年年底，力争实现优质教育资源覆盖率达到80%，明年年底实现全覆盖。

教师是立教之本、兴教之源。我省推进“县管校聘”管理体制改革和义务教育学校教师校长轮岗交流，让优质教育资源流动起来。每年培训乡村教师2000人左右，发放差别化补助。一系列举措让教师整体水平得到提升，待遇得到提高，实现让教师安心从教。

小康路上，不落下一名学子。“十三五”时期，我省建立了从学前教育开始各学段全覆盖的学生资助体系，不断提高精准资助能力。经过多年不懈努力，2019年，我省全域通过义务教育基本均衡国家验收，城乡之间、学校之间、区域之间的教育教学水平实现了基本均衡。

“十四五”时期，我省将加大经费投入，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，继续提升农村教师教育教学水平，统筹推进集团化办学改革。在巩固和提升义务教育均衡发展水平的基础上，我省义务教育将踏上优质均衡发展的新征程。