本报讯 记者葛红霞报道 5月28日，记者从省教育厅获悉，我省认真落实教育部关于加强中小学生手机、作业、读物、睡眠和体质“五项管理”的部署和工作要求，取得了阶段性成效。在前不久教育部召开的全国落实“五项管理”推进会议上，我省作经验介绍，并在全国推广。日前，我省对此项工作进行再部署、再动员，本学期内各地各校“五项管理”要全部落地，实现全覆盖，形成落实“五项管理”的浓厚氛围，今年年底要取得明显成效。

下一步，“五项管理”要覆盖我省所有中小学校，对公办、民办学校提出同步要求。在落实过程中，要体现标本兼治、系统治理的思路，统筹考虑，一体推进。省教育厅要求各地各校要将落实“五项管理”作为一项长期性的系统工程，日常教育教学管理要常态化，有部署、有考核、有检查，以此促进学生身心健康全面发展，深入实施素质教育。各地各校要畅通家长和学生反映问题和意见的渠道，及时改进相关工作，防范化解矛盾，切实把好事办好。

我省提出，各级教育督导部门要把“五项管理”纳入县域义务教育质量评价的范围，作为考评重点内容，采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷调查、走访座谈等多种方式，加强对“五项管理”成效的督导检查；对督导中发现的问题要求立即整改，对落实不到位的学校进行通报约谈。