本报讯 记者刘放报道 仲春时节，大连经济技术开发区第十高级中学的柿子园又热闹起来，学生们在这里翻土、播种，期待春种秋收的喜悦。他们在这里不仅体悟到劳动的艰辛，更收获到劳动的快乐。

去年教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，提出在大中小学设立劳动教育必修课程。课程怎么开、如何提升效果？学校秉承“以心育心”的办学理念，积极拓展劳动教育实践，拓宽劳动教育资源，营造身体力行的劳动文化，激发学生的内在成长动力，让学生在劳动中获得成长。

大连开发区十中的劳动课，开在了学校的柿子园。2004年，学校在校园西侧栽下了130多株柿子树，占地约10亩。最初柿子园是学生游玩的好地方，学校因地制宜，将柿子园逐步建成劳动教育实践基地。

翻土、浇水、施肥、剪枝……经过学生的辛勤劳作、精心呵护，每年秋收时节，金黄的柿子挂满枝头，学校会在柿子园举办“柿子文化节”。学生们在果园里写生、举行诗歌朗诵会，沉浸在丰收的喜悦中。

柿子采摘是师生们最快乐的劳动，大家相互协作、齐心协力，从采摘到装箱、转运、存储，直到分配，乐此不疲。校长于书全说，通过1万斤柿子的采摘体验，学生们在劳动中养成自觉自愿、认真负责的优秀品质，受到了丰收文化的熏陶，增强了对学校的归属感和文化认同感。

在大连开发区十中，尊重劳动、热爱劳动已成为校园文化。“学校占地约10万平方米，室内建筑面积有6万平方米，现在学校室内外的卫生均由学生负责，一天两次清理卫生，垃圾还要进行分类。其实这些任务对孩子们来说是挺辛苦的，但他们都欣然接受、认真完成。”副校长吴允说。

在学校每年的毕业典礼上，有一个重要环节，把学校的保安、宿舍管理员、学生餐厅的工作人员请到台上，接受毕业生的献礼，感谢这些平凡的劳动者在学生三年学习生活中的辛勤付出。

职业体验活动也是学校长期坚持的一项劳动实践，学校安排学生走进园林农艺、建筑制造、交通运输、文娱传媒、教育卫生、公共事业等行业，体验这些职业的辛苦。学生们说，通过职业体验，感受到劳动的艰辛，更懂得了尊重劳动成果。