刘家伟

日前，鞍山市教育部门就加强中小学生手机管理工作强调，全市中小学校禁止中小学生携带手机（包括电话手表等电子设备）进校园，同时，要求通过向家长公布联系电话、登记学生方便联系的3个电话号码等方式，积极为家校联系提供便捷的沟通平台。

随着科技的发展和时代的进步，智能手机在学生群体中的使用愈加普及。一个客观事实却是，心智尚未成熟、自制力相对较差的中小学生，因过度使用手机，影响学习，损害视力，甚至由于接触到不良信息，危及健康成长的问题也日益突出。

加大对中小学生使用手机的管理力度，有效消除手机给学生带来的危害，很有必要。但不可忽视，学生和手机等互联网设备的关系，并非简单依靠校园就能给分割开来。学校可通过明文禁令，禁止中小学生携带手机进校园。但在校外，中小学生可能会产生补偿性使用的心理，翻倍地把时间精力投入到手机上。

让中小学生放下手机，除了学校发力，不让学生带手机入校外，还需要家长“给力”，减少孩子在家玩手机的时长，家长、学校协作，相互配合，形成合力。

首先，家长要当好老师的“后台”，为老师管理、处理学生违规带手机入校提供底气和便利。其次，家长要以身作则，引导孩子合理使用手机，培养孩子的自制力和自我管理能力。最后，家长要拿出更多时间来陪伴、关注孩子，通过开展有效、有益的活动，做孩子心理健康成长与性格养成的良师益友，不让孩子因“无聊”而玩手机。

手机虽小，事关重大。让中小学生放下手机，既需要学校、家长协作共同管理，也需要开动脑筋合理疏导，为孩子的健康成长营造良好的环境。