杨少明

近日，话题“家长群有必要存在吗？”一度冲上新浪微博热搜，阅读量超4亿次，2.8万名家长、老师参与讨论。

有很多家长称，工作本就忙，不仅要时时留意群里老师的信息，还要由此承担诸如批改作业、打扫卫生等不属于家长承担的任务。还有不少家长直陈“家长群”异化成“马屁群”“攀比群”……让人不胜其烦。也有的老师表示，“家长群”让他们疲惫不堪，经常要回复各种轰炸式提问，感慨“自从建了‘家长群’，几乎每天都是家长会”。

“家长群”设立的目的，是为了加强家校间协作沟通，共同促进孩子健康成长，而如今却成了许多家长和老师共同的心理负担。缘何？家、校双方未恒守各自本位，角色和责任时常发生异化，导致“家长群”的“生态”变了味。

家校之间，本是互相配合的关系，学校教书育人，家长协助担好相应责任。然而，一些老师甚至是学校却以“教育孩子家长不能缺位”为借口，对家长进行“道德绑架”，在群内布置批改作业、看护自习、为班级作贡献等任务，并以照片、视频等形式加以佐证，无形中增加了家长的负担和压力。

另一方面，不少家长也忘记了“协助”角色，误解了“家长群”功能，大事小情都要@老师，有事没事都要夸赞几句，使得恭维话、无聊语等信息霸屏，让“家长群”存在的意义偏离了正确的轨道。

无规矩不成方圆。让“家长群”回归“正道”，就必须要为其立立规矩。首先，在符合教育部门相关精神前提下，学校和家庭之间必须厘清各自职责边界，学校当担起教书之职，家长要担起协助育人之责，双方相互配合、补充。其次，要界定好家长群的功能，即家长群就是家校之间的工作群，学校可依情况为家长群订立信息发布准则，明确哪些信息可发哪些信息必须禁止发。比如，教师可以向家长宣传有关教育政策、学校的相关规章制度及立德树人的做法，还可以征求家长对学校管理、班级建设等方面的意见和建议，而学生的作业、考试的成绩、在校的表现等信息不宜在群内发布。家长则在尽辅助职责之外，禁发育儿经、马屁话等信息。

“家长群”一头连着学校，一头连着家庭。立好规矩并认真遵守，才能营造出良好的群环境。安静下来的“家长群”，既能为家长减压，又能为老师减负，还能发挥促进孩子成长的作用。