提示

抗美援朝中的辽宁儿女，有着不畏战火的铮铮铁骨，有着挺身而上的雄风锐气，有着积极向上的思想境界，更有着抚平伤痛的仁爱担当之心。如今，在辽宁，抗美援朝精神一直在延续，抗美援朝的故事仍然在传扬。

在毛丰美干部学校，已经开设抗美援朝专题课程；在沈阳的一些小学，开展了学习抗美援朝精神相关活动；在沈阳师范大学，进行了抗美援朝主题讲座……青年干部、小学教师、大学生们表示，一定要把这种大爱精神传承下去。

杨泽北 生于1994年

丹东东港市人 银行职员

我是东港市农商银行的基层员工，刚才参加现场教学，听老师讲河口断桥上发生的历史故事，很受鼓舞。小时候，我看过很多与抗美援朝有关的电影，比如《上甘岭》《英雄儿女》等，里面塑造的英雄形象深入人心，看后感触很多。

我家的长辈们在抗美援朝时期参加过后勤保障的相关工作。奶奶家住在凤城市的农村，当时村子里物资很紧张，但村民们支援前线时都争先恐后，有钱出钱，有力出力。奶奶说，为了给前线的战士们运送物资，村民们用家中仅有的物品拼凑了一辆独轮车。奶奶把家里的木板和面粉都捐了出去。

奶奶说，当时她还想报名去前线，后来没去上觉得很遗憾。像奶奶这辈人的大爱精神在今天仍然值得我们学习与传承。辽宁是共和国的长子，我们90后也有着深厚的长子情怀。作为年轻一代，我一定要把这种大爱精神传承下去。

闫星 生于1999年

沈阳师范大学2018级学生

70年前，中国人民志愿军雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，经过舍生忘死的浴血奋战，最终赢得了抗美援朝战争的伟大胜利。

70年，对于我们来说，似乎有一些遥远，但并不陌生。不同年龄段的人对自己心中英雄模样的描述都差不多，他们都有一个共同的特征：无私勇敢。他们是中华民族的英雄儿女，是祖国安全和世界和平的坚强卫士，不愧为“最可爱的人”。

时光流逝，精神永存。身为新时代的大学生，我们应该向他们学习，为祖国建设贡献自己的一份力量。我作为一名电子信息工程专业学生，也会好好钻研自己的专业知识，将来为祖国贡献力量。

李欣远　生于1992年

丹东东港市人 银行职员

小时候，爷爷总会跟我讲丹东是抗美援朝的大后方、丹东人支援前线的事情，以及英勇的志愿军是怎样避开敌机轰炸跨江作战的。历史课本中，英雄人物邱少云、黄继光舍身取义的壮举也一直感染着我。

我听说，在抗美援朝时期，河口村接收了很多在战争中失去父母的朝鲜孤儿，他们在村里得到特别好的照顾和关爱，这体现的正是一种不分国界的博爱精神，值得去继承和发扬。

小时候对老一辈是英雄般地崇拜，长大后更懂得今天的幸福生活来之不易。和平年代，我们虽然不必人人都去参军，但在平凡的岗位上做好自己的本职工作，也能成就一份不平凡。

陈一晗 生于1979年

锦州义县岔路沟村“第一书记”

小时候，我看过很多与抗美援朝有关的电影和书籍，非常敬佩里面的英雄人物，可以说那些英雄人物的精神也一直影响着我。在单位动员去农村做“第一书记”的时候，我也考虑到这边的生活条件会很艰苦，但我还是报名了。我现在做的一切跟老一辈们的流血牺牲相比太微不足道了。我认为我有责任将辽宁人无私奉献的大爱精神传承下去。

张霖洋 生于1994年

丹东东港市人 银行职员

我是土生土长的丹东人，抗美援朝的英雄故事从小听到大，对自己的成长产生了很大的影响。

没有先烈的牺牲和付出，就没有我们今天幸福和平的生活。他们的大爱、牺牲、奉献精神值得我们学习和传承。作为新时代青年，我认为每个人心中都应有一份大爱。当国家和社会需要的时候，我一定会尽自己最大能力，奉献出我们这一代人的大爱。

王颖　生于1990年

丹东宽甸满族自治县人 银行职员

我们祖祖辈辈生活在鸭绿江边，时常听老人们讲抗美援朝的故事。上学的时候，学校每年都会带我们去烈士陵园扫墓，也会组织我们观看一些抗美援朝的电影，像黄继光、邱少云的故事我们都很熟悉。在抗美援朝战争时期，失去双亲的孤儿在辽宁得到了很好的安置，当时设立了朝鲜儿童教育园、朝鲜儿童学院，让他们能够在残酷的战争中得以生存、学习，这些都体现了中华民族的大爱精神。

樊华 生于1978年

毛丰美干部学校讲师

抗美援朝历史是我们丹东最具特色的红色资源。这里特殊的地理位置，为我们能够开设抗美援朝专题课程提供了鲜活的案例和优越的教学场地。我们进行了深度调研和整合，抗美援朝专题课程已成为我们学校的特色课程。抗美援朝精神是爱国主义精神在抗美援朝时期的具体体现。爱国主义精神是一脉相承的，每个阶段都有具体的体现，像抗战精神，新中国成立后的孟泰精神、雷锋精神、大庆精神，包括我们学校主要宣传的毛丰美精神，都是对工作的热爱与担当，都是把自己的“小我”融入祖国的“大我”当中，在平凡的工作岗位上作出奉献。

田一萍 生于1994年

大连人 小学教师

今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，我们学校专门举办了这一主题班会。在准备这次班会的过程中，我了解到很多不知道的历史，在班会上我给学生们讲述这段历史，孩子们通过自己的查阅和家长的讲解对抗美援朝有了更深入的了解。我希望我的学生们能铭记历史，明白今天的幸福生活，是无数的无名英雄用生命换来的，一定要珍惜。

任丽丽 生于1979年

沈阳人 小学教师

魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》是我上学时学过的课文，老师要求我们背诵其中篇章，那时候我就被慷慨激昂的文字所感染。现在，我也会经常把抗美援朝时期的英雄故事讲给我的学生听。我为辽宁人的无私大爱精神感到自豪，身为小学的德育老师，我有责任抓好青少年一代的爱国主义教育，让他们从小事做起，通过在学校多开展爱国主义教育活动，增强学生的民族自豪感和自信心。

朱佳欣 生于2000年

沈阳师范大学2018级学生

我们在教科书里认识到很多知名的将领，也在相关的讲座里听到一些感人的事迹，但我们不知道抗美援朝战争有多少无名英雄为国捐躯。

我了解到国家对于烈士的敬意，比如说DNA识别烈士身份技术，让越来越多的英雄与亲人“团聚”。与韩国达成的志愿军烈士遗骸归还协议，也让落叶真正地归根。对待烈士名字写法、字体的态度，和对于补刻烈士名字的快速反应，更是体现了我们国家的情怀与尊重。

我们一直把“珍爱和平”挂在嘴边，也认真地对待每一个应该被纪念的日子。从逐渐了解抗美援朝中，我更加真切地体会到：我们不是不能忘掉战火硝烟，我们是不能忘掉这一条条曾经鲜活的生命。